Ley 30 De 1992 Colombia

Legislación Educativa y Ambiente Escolar

Universidad de Nariño
2011

Ley 30 de 1992
Ensayo
Presentado por:
Luis Giovanny Rincones Timaná

Esta ley nos describe específicamente aspectosrelevantes y muy importantes para el buen
funcionamiento de las instituciones de educación superior además de los entes que rodean este
extenso campo.
Pero primero debemos estar informados sobre losprincipios que la educación superior nos puede
ofrecer, inicialmente este debe ser un servicio para la sociedad, que ayude a la formación integral
de los seres humanos.
La educación Superior debehacer énfasis en los saberes integrales que permitan y contribuyan al
desarrollo del país, lo cual se logra mediante el proceso de transmisión de conocimientos, pero
esos conocimientos deben ser decalidad. Las instituciones de educación superior siempre se han
caracterizado por ser un ente significativo de desarrollo en aspectos científicos, culturales,
económico, social y político, en primerlugar para su región y posteriormente para el país.
Para formar seres integrales se debe tener unos campos de estudio lo cual esta muy explicito en
esta ley: el de la técnica, el de la ciencia, el dela tecnología, el de las humanidades, el del arte y el
de la filosofía.
Cabe resaltar que esta educación tiene tanto programas de pregrado como de postgrado, este
último ofrece especializaciones,maestrías, doctorados, postdoctorados.
Son Instituciones de educación superior:
- Instituciones Técnicas Profesionales, facultadas legalmente para ofrecer programas de formación
en ocupaciones decarácter operativo e instrumental.
- Instituciones Universitarias o Escuelas Tecnológicas, facultadas para adelantar programas de
formación en ocupaciones, programas de formación académica enprofesiones o disciplinas y
programas de especialización.
- Universidades, las reconocidas actualmente como tales y las instituciones que acrediten su
desempeño con criterio de universalidad en las...