Ley de educación en guatemala

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Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Curso: Fundamentos de Pedagogía E3.01
Docente: Lic. José Samuel Ochoa Ruano
Plan: Sabatino
Sección: “B”

Ensayo de la Ley de Educación Nacional
De Guatemala




LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL
TITULO I
CAPITULO I
PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACIÓN
ARTICULO 1º: Principios: La educación enGuatemala se fundamenta en los siguientes principios:
1. Es inherente a la persona, quiere decir que no se pude quitar a las personas.
2. Que se respete el valor de las personas, es decir enfocarse a los derechos humanos.
3. Tiene al estudiante como centro y sujeto de la educación.
4. Está orientada al desarrollo, es un proceso permanente, por etapas y progresivo.
5. En ser uninstrumento que ayuda a formar la sociedad en justicia y democracia.
6. Se define y se realiza en un entorno multilingüe, multiétnico y pluricultural.
7. Es un proceso, científico, humanístico, critico, dinámico, participativo y transformador

CAPITULO II.

FINES

ARTICULO 2º: Fines: Los fines de la Educación en Guatemala son los siguientes:
1. Brindar una educación basada enprincipios humanos, científicos, técnicas culturales y espirituales, preparando para la convivencia social , trabajo y mejorar su nivel de vida.
2. Cultivar y motivar o instruir en cualidades físicas, intelectuales, morales, espirituales y cívicas de la población, basadas en sus procesos históricos y en los valores de respeto a la naturaleza y a la persona humana.
3. Fortalecer al alumno, enla importancia de la familia.
4. Formar ciudadanos conscientes de la realidad guatemalteca , para buscar soluciones económicas , sociales, políticas, humanas y justas.
5. Instruir con motivación al alumno a conocer de ciencia, tecnología moderna, para conservar su entorno ecológico.
6. Promover la enseñanza de la constitución Política de la República, para fortalecer las institucionesdel entado con personas preparadas.
7. Capacita al alumno para que contribuya al fortalecimiento de la democracia y la independencia económica, política y cultural de Guatemala dentro de la comunidad internacional.
8. Fomentar los valores de responsabilidad, orden y cooperación, desarrollar sus capacidades para superar sus intereses.
9. Desarrollar en el alumno una actitud crítica einvestigativa para que pueda enfrentar con eficiencia los cambios en la sociedad.
10. Desarrollar en el alumno actitudes positivas para actividades físicas, deportivas y estéticas.
11. Promover en el alumnos actitudes responsables y comprometidas con el desarrollo, económico, histórico, social, étnico y culturales de la nación.
12. Promover la educación integrada en los niveles y
13.Promover y fomentar la educación sistemática del adulto.

TITULO II
CAPITULO I
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
ARTICULO 3º: Definición: Es el conjunto de elementos, procesos, sujetos los cuales intervienen en la acción educativa, según las necesidades, características y intereses culturales.
ARTICULO 4º: Características: deberán participar todos los que pertenecen a la sociedad, manejando suspropios recursos.
ARTICULO 5º: Estructura: El sistema Educativo Nacional está formado por los siguientes elementos:
1. El Ministerio de Educación
2. La comunidad Educativa
3. Los Centros Educativos
ARTICULO 6º: Integración: Es Sistema Educativo Nacional tiene dos subsistemas:
a. Subsistema de Educación Escolar.
b. Subsistema de Educación Extraescolar o Paralela.
ARTICULO7º: Función Fundamental: Las funciones son investigar, planificar organizar, dirigir, hacer que funcione de manera correcta el proceso educativo y evaluar su rendimiento a nivel nacional y en todas sus modalidades.
ARTICULO 8º: Definición: El MINEDUC es la institución del estado, responsable de dirigir y establecer normas, leyes y estrategias para que funcione el proceso educativo en el...
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