Ley de educacion del estado de tabasco

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LEY DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE TABASCO LEY PUBLICADA EN EL PERIÓDICO OFICIAL DEL 26 DE FEBRERO DE 1997. PRIMERA REFORMA PUBLICADA EN EL SUP. “J” AL P.O. 6812 DE FECHA 19 DE DIC DE 2007. SEGUNDA REFORMA PUBLICADA EN EL SUPLEMENTO “D” AL P.O. 6903 DE FECHA 1 DE NOVIEMBRE DE 2008. TERCERA REFORMA PUBLICADA EN EL SUPLEMENTO “B” AL P.O. 6918 DE FECHA 24 DE DICIEMBRE DE 2008. CUARTA REFORMA PUBLICADAEN EL SUPLEMENTO “E” AL P.O. 6954 DE FECHA 29 DE ABRIL DE 2009. QUINTA REFORMA PUBLICADA EN EL SUPLEMENTO AL P.O. 6957 DE FECHA 9 DE MAYO DE 2009. SEXTA REFORMA PUBLICADA EN EL SUPLEMENTO AL P.O. 6962 DE FECHA 27 DE MAYO DE 2009. (DECRETO 179) SÉPTIMA REFORMA PUBLICADA EN EL SUP. D AL P.O.6962 DE FECHA 27 DE MAYO DE 2009. (DECRETO 183). OCTAVA REFORMA PUBLICADA EN EL SUPLEMENTO E AL P.O. 6962 DEFECHA 27 DE MAYO DE 2009. (DECRETO 184) NOVENA REFORMA PUBLICADA EN EL SUP. “K” AL P.O. 7005 DE FECHA 24 DE OCTUBRE DE 2009 (DECRETO 203) DECRETO NÚMERO 210 LIC. ROBERTO MADRAZO PINTADO, GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE TABASCO, CON FUNDAMENTO EN LO DISPUESTO EN EL ARTÍCULO 51, FRACCION I, DE LA CONSTITUCION POLITICA LOCAL; A SUS HABITANTES, SABED: Que el H. Congreso delEstado, se ha servido dirigirme lo siguiente: LA QUINCUAGÉSIMA QUINTA LEGISLATURA AL HONORABLE CONGRESO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE TABASCO, EN EJERCICIO DE LAS FACULTADES QUE LE CONFIERE EL ARTÍCULO 36, FRACCIONES I Y VI, DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA LOCAL, Y: CONSIDERANDO Primero.- Que la educación constituye el instrumento fundamental que impulsa y asegura los procesos hacia metas de desarrollosocial en vistas a una mejor convivencia humana, convirtiéndose así en el medio que permite utilizar óptimamente los recursos y capacidades para contribuir a producir efectivamente en todos y cada uno de los habitantes de Tabasco mejores condiciones de vida.

Segundo.- Que uno de los programas sustantivos del Plan Estatal de Desarrollo 1995-2000 es el de Educación para el Cambio, que promuevedesde el ámbito educativo, otros elementos de beneficio social indispensables para el desarrollo de la sociedad, como la salud, la vivienda, los servicios públicos, los espacios para la cultura, el arte y la recreación e implica una amplia participación social en el proceso de enseñanza-aprendizaje. (F. DE E., P.O. 1 DE MARZO DE 1997) Tercero.- Que la transformación a la que aspiramos lostabasqueños sólo será posible, si se sustenta en procesos educativos generados desde contextos sociales que respondan a una clara visión del futuro, que conduzcan a reforzar los valores de identidad, justicia, democracia y soberanía y que manifiesten el espíritu del Artículo 3º Constitucional en el respeto a la dignidad de la persona, la integridad de la familia, la convicción del interés general de lasociedad, sustentando los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres, evitando privilegios de razas, de sectas, de grupos, de sexos o de individuos, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional. Cuarto.- En los términos del Convenio celebrado entre los Ejecutivos Federal y Estatal en el marco del Acuerdo Nacional para la Modernización de la EducaciónBásica, de fecha 18 de mayo de 1992, se efectuó la transferencia de los recursos financieros, establecimientos educativos, bienes muebles e inmuebles con los que la Secretaría de Educación Pública, venía prestando los servicios de Educación en el Estado de Tabasco, comprometiéndose el Gobierno de Tabasco a crear la legislación estatal de educación en la que se incluyan los principios normativos deorganización y funcionamiento que corresponden al nuevo federalismo educativo. Quinto.- Que el federalismo constituye un proceso para reconocer los espacios de autonomía política y respetar las competencias de los niveles de gobierno de manera que se orienten las acciones de desarrollo en beneficio de la sociedad. (F. DE E., P.O. 1 DE MARZO DE 1997) Sexto.- Que las reformas a los Artículos 3º y 31...
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