Ley de educacion

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NUEVA LEY DE EDUCACIÓN PROVINCIAL Introducción Desde el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, se dispuso la conformación del Consejo Provincial de Políticas Educativas integrado por representantes de la Universidad Nacional de Córdoba, la Universidad Nacional de Villa María, la Universidad Nacional de Río Cuarto, la Universidad Tecnológica Nacional Regionales Córdoba, Villa María ySan Francisco, el Instituto Universitario Aeronáutico, la Universidad Católica de Córdoba, la Universidad Blas Pascal, la Universidad Empresarial Siglo 21; representantes gremiales de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC), de la Asociación de Docentes de Enseñanza Media, Especial y Superior (ADEME), de la Asociación del Magisterio de Educación Técnica (AMET), del Sindicato deDocentes Privados (SADOP), de la Unión de Docentes Argentinos (UDA); representantes del Ministerio de Ciencia y Tecnología, del Poder Judicial y del Poder Legislativo de la Provincia, del Consejo Católico para la Educación de Córdoba (CCE), de la Asociación de Institutos Privados de Enseñanza de Córdoba (AIPEC), de la Cámara Cordobesa de Instituciones Educativas Privadas (CACIEP) y miembros delConsejo Asesor de Educación Técnica y Trabajo de la Mesa Provincia-Municipios. Desde este ámbito de representación plural, se encomendó la tarea de discutir y proponer un nuevo marco normativo, superador de la Ley 8113, actualmente en vigencia. Este Proyecto de Modificación de la Ley de Educación de la Provincia es el resultado de más de doce meses de debate en la diversidad, y de puesta en prácticade la decisión de abordar desafíos y problemas a través del consenso. Cabe tener presente que la norma vigente - Ley 8113- sancionada en el año 1991, fue concebida en un contexto histórico diferente del actual. Con posterioridad a su sanción, se produjeron profundas trasformaciones, tales como la reforma de la Constitución Nacional y la transferencia de los servicios educativos nacionales a lasprovincias. En este proceso orientado a la modificación y adecuación del régimen normativo provincial, la labor prioritaria ha sido la de articular este Proyecto con la Ley de Educación Nacional 26.206. El resultado es la incorporación de nuevos principios, acordes a las nuevas realidades, y también la adecuación de los avances normativos que se han ido sumando en cuanto a regulación de la educacióna nivel nacional y provincial, en razón de reconocérseles su variedad, riqueza y profundidad. Se han respetado especialmente los principios de la Constitución Nacional y de la de nuestra provincia, en vistas a la construcción de una propuesta amplia y con fundamentos claros, de modo que pueda constituir un instrumento eficaz y duradero. La experiencia nos demuestra que es imposible abarcar todala realidad en un documento escrito, pero sí es preciso proponer una nueva Ley de Educación Provincial que acompañe este nuevo tiempo educativo. Se ha puesto el énfasis en la construcción de un Proyecto de Ley en el cual se afirmen y sellen principios primordiales y estratégicos que aseguren, ante todo, el objetivo rector de garantizar el derecho a la educación y los de los educadores. Se trata deelaborar una Ley General de Educación que contenga esos principios y todos aquéllos que nos permitan afirmarnos en el camino cierto de la distribución de los bienes culturales y del conocimiento, evitando caer en aspectos reglamentarios, que sí deberán ser considerados en las necesarias y consecuentes Leyes o Decretos de reglamentación. En esta instancia, se eleva a las Instituciones educativas elanteproyecto junto con el instrumento que permitirá registrar, artículo por artículo, los aportes que sean producidos, en términos de acuerdos, desacuerdos y propuestas. Como espacio de debate colectivo, se ha previsto la realización de un encuentro- con suspensión de actividades- destinado al intercambio y la discusión fundados en un análisis previo del documento del cual se dispondrá con...
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