Ley general de educacion
¿Qué tipo de escuela es por su horario y organización? Horario:
A los maestros se les acaba el tiempo para explicar un tema y pasan a otro fuera de contexto.
Salen del aula y se van por cualquier emergencia.
No asisten a la escuela y faltan continuamente a clases.
Alarganlos recesos con el fin de no impartir sus clases.
Retiran más temprano del horario reglamentado.
Los maestros no aprovechan el horario que debe de estar dedicada a las actividades deportivas de los niños y prefieren darles el tiempo libre sin hacer nada.
Los maestros no valoran el arte y por lo tanto no aprovechan el horario destinado a este, no le enseñan al alumno sobre la artística ypropician una gran ignorancia en los niños.
Los niños no asisten y se ausentan por varios días o llegan tarde.
Atienden a los padres de familia en hora de clases.
Organización:
No cumplen con el reglamento
No se interesan en la limpieza del salón de clases.
Los niños asisten sin uniforme y no reciben ninguna llamada de atención.
La Ambientación del aula no es adecuada paraimpartir clases.
Antes, durante y después del homenaje no existe organización por parte de los maestros y por consecuencia tampoco los alumnos.
En el horario establecido para el desayuno de los alumno se pierde mucho tiempo porque los maestros no están organizados y tampoco existe una buena supervisión.
Existen maestros que no trabajan las asignaturas de español y matemáticas con loshorarios asignados, por lo cual se atrasan en los contenidos de la asignatura.
El artículo tercero dice que la educación es laica y aun así hay escuelas que en su horario de clase hacen un espacio para orar (privadas).
Este artículo señala como punto importante la democracia, pero hay algunos maestros que tienen preferencias por algunos grupos o alumnos.
En algunas escuelas los docentes notiene buena comunicación con los alumnos y entre ellos mismos, y esto propicia un mal ejemplo ante los alumnos y ante los demás. El artículo 7 dice claramente que la educación que se imparta en la escuela debe contribuir el desarrollo integral de los alumnos para que ejerzan plena y responsablemente sus capacidades humanas y debe favorecer el desarrollo de facultades de los niños para queadquieran conocimientos, así como su capacidad de observación, análisis y reflexión críticos.
La escuela y los maestros deben de fomentar la educación en materia de nutrición y estimular la educación física y la práctica del deporte.
La institución debe de impulsar la creación artística y propiciar la adquisición, el enriquecimiento y la difusión de los bienes y valores de la cultura universal,en especial de aquéllos que constituyen el patrimonio cultural de la Nación.
La institución debe de ser democrática y deben de considerar la democracia como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural.
Deben contribuir a una mejor convivencia humana y a apreciar la dignidad de las personas y la integridad de las familias, evitando privilegios derazas, religión, sexo,etc.
Deben impartir educación que le permita al niño incorporarse a la sociedad.
¿Cuál es la modalidad específica del plantel escolar?,
Pública y privada: en la cual en ambas existen docentes capacitados para ejercer su profesión y otros que solo pierden el tiempo.
Bilingüe y no bilingüe: la primera se enfoca en dos idiomas, por lo que es máscomplicada su enseñanza; la segunda solo contiene un idioma pero la educación es igual.
Federal y estatal: la primera es sustentada por la federación y aunque cuenta con mayor número de recursos no invierten para la mejora de la educación (infraestructura de la escuela y recursos didácticos), mientras que la estatal es sustentada por el propio estado y de igual manera no les importa la educación....
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