Ley issste mexico

LEY DEL ISSSTE
ANALISIS


Para comprender el contexto del trabajador al servicio del estado (burócrata), habrá que definir del manera clara primeramente lo que es el estado, cuyo significado es “aparato de gobierno” o bien “aparato de dominación de clase”, es decir una estructura o vehículo que sirve para ejercer el poder de una clase o el interés de esa clase social para dominar aotro, esta clase naturalmente es política, es decir la clase gobernante sobre la clase gobernada. Así mismo la definición de político proviene del latín politicus y este del griego que significa ciudad, dícese del que interviene en las cosas y acciones del gobierno, de esto se desprende que el trabajador al servicio del estado es aquel que participa en determinadas medidas de las cosas y accionesdel estado y naturalmente las acciones que este impone para ejercer cierta influencia en sus gobernados. En el caso concreto del maestro, profesor o docente la definición es que proviene del latín docens-entis-docere que significa el que enseña o instruye y por lógica ¿Qué enseña y que instruye?, pues naturalmente lo que el estado le confiere para comunicarlo a sus educandos en un proceso pedagógicode enseñanza – aprendizaje y así defender primero que todo sus intereses de clase y la perpetuación del poder que ejerce de manera política. Por otra parte haciendo referencia al artículo tercero de la constitución en el término que dice: “la educación que imparta el estado” se deduce que el docente o profesor es clave fundamental y estratégica para las acciones y propósitos de la clase políticaen sus acciones a través del aparato del estado.
En la actualidad se observa que el gobierno de nuestro país es parte de un contexto mundial desde los fines de la segunda guerra mundial en la que a través de análisis previos e intereses de carácter económico-financiero los países de la sociedad mundial sufren una redistribución de carácter semicolonial para servir a intereses de otrospaíses económicamente poderosos que fueron en última instancia los vencedores de esta contienda de carácter mundial, de esta manera tiende a consolidarse el capitalismo en su fase ultima de imperialismo a través de controles en una primera instancia de carácter financiero (por medio de exportación de capitales), y los países dominados por medio de exportación de materias primas, mismas que retornaranal país de origen de forma industrializada y con valor agregado, siendo mediante esta formula la clave principal que se diera para la extracción de “plusvalía”, la forma más acabada para ese entonces de la explotación primeramente del hombre por el hombre y después de países sobre países y en este contexto el burócrata, o trabajador al servicio del estado o bien profesor tiene su papelfundamental.
El banco mundial y el fondo monetario internacional se convierten en una primera instancia en entes que dictan, influyen y determinan quienes gobernaran los países y el tipo de política económica que se implantara en sus aéreas de influencia. Y en países como el nuestro se han implantado recetas de política económica como la surgida de la escuela de Chicago también denominada como LosChicago Boy`s comandada por el economista Milton Freedman y su famosa formula de control a través de dictaduras militares como las surgidas en América latina en los años 60`s y 70`s y pasando a nuestra época el ya famoso neoliberalismo implantado en nuestro país por gobiernos de centro y de derecha que por su terminología y acción tiene gran parecido al tipo de gobierno de Porfirio Díaz, como esel caso de la reforma al artículo 27 constitucional que traería en cadena la privatización parcial del campo mexicano, la sobreoferta de tierras ociosas y abaratamiento de estas para ser aprovechadas por capitales nacionales o extranjeros, la pauperización de los campesinos como resultado del nulo y escaso apoyo gubernamental en lo referente a los apoyos para la producción agropecuaria y la...