Ley resumida 20422

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UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN
DIRECCION DE EDUCACIÓN CONTÍNUA
POSTITULOTRASTORNOS DEL LENGUAJE

TALLER GRUPAL DECRETO Nº1300/02.

Nombre: Jeannette del Carmen Castillo Solís

Puntaje: ____________ Nota: ______________

1. ¿Qué es el Decreto Nº 1300?
Normas que regulan yaprueban planes y programas de estudio para el alumno con trastornos específicos del lenguaje. Esta se creó el año 2002 y se puso en marcha el año 2003.

2. ¿Cuáles son los decretos quesustentan la promulgación del Decreto Nº 1300?
Los decretos que sustentan el decreto 1300 son; 192/97, 822 de 1997 y el N°1/98.

3. ¿Cuál es la relevancia de este decreto a sus juicios? (3 ptos.)
Larelevancia de este decreto es:
· Promover en forma gradual a las escuelas de lenguaje, implementandose del año 2003 con planes y programas específicos para niños portadores de trastornos específicosdel lenguaje, tanto en las escuelas especiales de lenguaje, como escuelas básicas con proyecto de integración aprobados por el ministerio de educación.
4. ¿Qué es un TEL, según el decreto 1300? (3ptos.)
Un TEL es un inicio tardío o un desarrollo lento del lenguaje oral que no se explica por un déficit sensorial auditivo o motor por deficiencia mental, trastornos psicopatológicos, por deprivaciónsocio-afectiva, ni lesiones o disfunciones cerebrales.

Es una limitación significativa en la ausencia del lenguaje que afecta a algunos niños, a pesar de que los factores que suelen acompañar aesta limitación no son evidentes en ellos.

5. ¿Cómo se clasifican los TEL?. Defínalos y explíquelos brevemente (6 ptos.)
Los TEL se clasifican en:
TEL EXPRESIVO: Es aquel que el niño tieneproblemas para expresar uno o varios fonemas.
TEL Expresivo debemos considerar síntomas como errores de producción de palabras, incapacidad para utilizar los sonidos del habla en forma apropiada para su...
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