LEY 1420

En el marco de la historia de la educación argentina, especialmente al considerar las políticaseducativas implementadas desde el Estado en distintos momentos, el análisis de la Ley 1420 ocupa un lugar centraldebido a la gran relevancia de dicha ley como propuesta educativa de un grupo de hombres con ciertosobjetivos, y a los importantes efectos de la misma en los años posteriores. De acuerdo con Weinberg, “esta ley orgánicatuvo influencia decisiva en la formación de varias generaciones de argentinos; sus sabias y generosasprevisiones han facilitado el mejoramiento del nivel cultural del país...” y afirma, “la promulgación de la ley 1420constituyó la culminación de un complejo proceso histórico…”


CONSIDERACIONES SOBRE LA LEY 1420

La ley1420, promulgada por el presidente Julio A. Roca el 8 de julio de 1884, legisló para la Capital Federal y losTerritorios Nacionales pues, por mandato constitucional, la educación primaria era privativa de cada una de lasprovincias. Constituyó la más completa y orgánica legislación de la educación primaria y durante casi cien años en [continua]

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(2012, 10). Leyes De Educación. 1420/26206/13688 Y La Reforma Educativa. BuenasTareas.com. Recuperado 10, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Leyes-De-Educaci%C3%B3n-1420-26206-13688-y-La/5917882.html

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