Liberalismo

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LA PEDAGOGÍA LIBERAL Y SUS DIVISIONES

Dentro las tendencias principales extendidas en la enseñanza brasileña, la
pedagogía liberal gana lugar de prominencia. En ella, ocurre lamanifestación de la
sociedad denominada de "sociedad de clases". El objetivo de la escuela es preparar a los
individuos para la acción de papeles sociales, según las aptitudes individuales. Esapedagogía es dividida en tradicional, los renovada progressivista, renovada nondirectiva y tecnicista.
En la tendencia liberal tradicional, la escuela prepara a los estudiantes intelectual
ymoralmente para que ellos asuman su papel en la sociedad. La responsabilidad
respecto a los problemas sociales son de la sociedad. El conocimiento es trabajado de la
misma manera con todos. Ya laactividad de enseñanza se centra en el profesor que
expone y interpreta la materia y prioriza la exhibición oral. Él cree en que el estudiante
oyendo y haciendo ejercicios repetitivos, graba la materiapara después reproducirla y
los contenidos san separados de la realidad del estudiante. El profesor repasa los
contenidos determinados por la sociedad y pidió en la legislación. El niño, durantesu
tiempo, tiene la misma asimilación que el adulto, aun así menos desarrollada.
La llamada tendencia liberal renovada progressivista propone a la escuela una
adaptación a las necesidadesindividuales de una manera social, permitiendo al
estudiante seer educado en un proceso activo de construcción y reconstrucción del
objeto.
Los contenidos sán trabajados según la realidaddel estudiante de realidad,
priorizando el proceso de aprendizaje más que el conocimiento. Es valido aprender a
aprender " y el centro de la actividad escolar no es el profesor ni el contenido, esel
estudiante activo y investigador. El profesor motiva, guía, organiza las situaciones de
aprendizaje y las adapta a las capacidades de las características individuales de los
estudiantes....
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