libre albedrio

EL LIBRE ALBEDRIO
El libre albedrio se podría definir como el poder o la facultad que tiene el ser humano de elegir y decidir sus propias acciones. Tendríamos que considerar si esto es guiado por la razón o solo por el gusto de querer hacer algo que nos agrada o que nos convenga.
El libre albedrio es la posición contraria al determinismo según el cual todos los eventos son resultadosinevitables de causas previas, de que todo lo que pasa tiene una razón de ser, o bien que el hombre está sujeto a su destino.
Sin embargo no por que las decisiones que tomemos sean voluntarias no quiere decir que sean libres, ya que a veces podemos tomar una decisión que aunque no nos guste ni la deseemos es voluntaria, porque nadie nos obliga a tomarla, en este caso según Santo Tomas se dice que tenemoslibre albedrio por cuando podemos aceptar una cosa rehusando otra, en lo cual consiste la elección. Además el tener libre albedrio no quiere decir elegir solo entre el bien y el mal, sino elegir entre diversas cosas o situaciones, lo que nos convenga o agrade, en el supuesto de que siempre debe haber varias opciones para poder elegir, de lo contrario el libre albedrio no aplicaría, otro punto aanalizar es cuando ya no tenemos otra opción y tenemos que aceptar determinada cosa o acción; aunque se dice que la muerte es lo único determinante.
Dentro del libre albedrio se podría analizar la situación de la responsabilidad moral y social de nuestras decisiones pues si consideramos que cada sociedad tiene sus propias reglas, cada acción que hagamos repercute en lo demás de alguna manera deahí que el libre albedrio debe ser
Consideremos que el libre albedrio no es guiado siempre por la razón sino por el antojo, sin embargo este último nunca es tomado como la forma de vivir o de tomar nuestras decisiones como tal, pues tomemos en cuenta que el hombre está rodeado de otros seres que coexisten con él, este tiene libertades que se ven limitadas por las libertades de los demás, por lotanto no hará siempre lo que quiera, por eso existen desde que nacimos las reglas, que norman nuestra conducta pues estas a veces pueden contraponerse a nuestros antojos o bien a lo que queremos hacer, de ahí la responsabilidad moral o social, pues a cada acción que hagamos siempre va tener una consecuencia; por lo tanto se dice que nunca seriamos completamente libres, es decir nunca gozaríamoscompletamente de un libre albedrio.
En cuanto a la libertad de elegir siempre se van a contraponer varias opiniones desde la que hemos abordado del libre albedrio hasta la que dice que todo está determinado o que simplemente el libre albedrio solo es una ilusión o deseos formulados en nuestra mente de que somos conscientes, en fin siempre habrá diferentes postulas de que si existe o no existe ellibre albedrio.
Pero enfocando o relacionando el libre albedrio con la educación, podemos decir que tenemos el libre albedrio desde el momento en que elegimos estudiar, que estudiar y donde, hasta el momento de poder elegir como hacerlo o cuales serían los métodos o herramientas más idóneas para aprender en caso del alumno y en el caso del profesor en la manera de poder enseñar al alumno.Aunque a veces en el principio de nuestra educación nosotros no elegimos donde estudiar que estudiar puesto que esto lo predisponen nuestros padres o bien el sistema educativo en el que estamos, en esta parte haciendo referencia a que primero se cursa el preescolar, la primaria, en estos considerando que muchas veces la manera de aprender la dan los maestros pues los alumnos no son capaces deidentificar aún su forma o manera de aprender mejor, mientras tanto en el maestro recae más la responsabilidad de poder elegir algún método para la enseñanza y lograr un eficaz aprendizaje en sus alumnos, menciono esto solo para estos dos niveles, no porque el alumno deje de ser responsable de su aprendizaje, sino, porque me parece que en los siguientes niveles la responsabilidad del alumno va...