Libro 1

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Lección uno
¿Qué es un líder?
Primera parte — Perspectiva general
Introduzca la lección(5 minutos)

¡Líder, esta primera sesión en conjunto será muy amena! Desarrolle un ambiente personal ycálido desde el princi- pio y así romperá cualquier barrera para la participación. Si los participantes en su grupo no se conocen mutua- mente, le recomendamos que utilice alguna actividad para que se«conozcan». Ya que se desea que haya apertura durante este curso, es importante que todos se sientan en casa.

Hágale saber al grupo que no hay ningún problema si alguien NO es un gran líder. Cada unotiene lugar para crecer en esta área y todos están allí para apoyarse mutuamente. Comparta algunas de las áreas en las que usted desea crecer.
Los principios básicos del liderazgo son enseñados en estalección y en la siguiente; comparta brevemente lo que
usted ya ha aprendido a través de esta porción del curso.
Observe la lección(25-35 minutos)
Asegúrese que todos puedan ver la pantallafácilmente y que estén cómodos; luego presente el video.
Trabajo en grupo(15 minutos)
1. Pídale a algunos estudiantes que hagan comentarios sobre algún tema recurrente que oyeron durante esta sesión.
2.Pídale a los participantes que compartan alguna experiencia personal sobre cómo ellos han sido capacitados por
un líder.
3. Pídale a los participantes que compartan si hubo algo que haya sido nuevo oconfuso para ellos durante la sesión.
Desafío(5 minutos)
Una de las mejores maneras para asegurarse de que el grupo esté aprendiendo es hacer que apliquen las lecciones
en sus áreas individuales detrabajo. Cada semana desafíe al grupo para que lleven a cabo lo que han aprendido.
En esta primera lección, aparte de completar los ejercicios de Pare y Analice basados en sus notas, el mejor desa-fío es decirles que se preparen para el resto de este curso. Por ejemplo:
• Asegúrese que todos tengan el libro Desarrolle el líder que está en usted y su Cuaderno de Trabajo. Si no

los...
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