Libro album

PROYECTO: “¿CÓMO SE LEE EL LIBRO ÁLBUM?”

Fundamentación. La ilustración ocupa un lugar central en la literatura infantil y juvenil. En el libro álbum, las imágenes son consideradas como textos consignificados, que deben ser interpretados. En un libro álbum, texto e imagen funcionan inseparables para construir una historia.

Resultados esperados.
Lograr que los alumnos:
❖ Anticipen untexto a partir de las imágenes
❖ Identifiquen los distintos significados de una imagen.
❖ Relacionen texto e ilustración en la construcción de una historia narrada.
❖ Valoren la lectura de unlibro álbum como fuente de placer.
❖ Participen activamente en la lectura interrumpida de un libro álbum.
❖ Se expresen en forma plástica a partir de la narración.
❖ Escriban las oraciones queconforman un texto.
❖ Elaboren una historia a partir de un personaje.
❖ Escriban creativamente.

Destinatarios. Alumnos de primer grado “A”, turno mañana y de primer grado “B” turno tarde.Contenidos.
❖ Narración de hechos, situaciones reales o imaginarias.
❖ Exposición breve con soporte gráfico.
❖ Tipos de mensajes escritos.
❖ Descripción.
❖ Argumentación.
❖Comprensión lectora.
❖ Lectura oral y silenciosa.

Actividades.
❖ Leer semanalmente un libro álbum en la Biblioteca de la escuela.
❖ Conversar sobre las experiencias y conocimientos previos de losniños con respecto a las respectivas temáticas de los cuentos.
❖ Observar las ilustraciones de cada tapa y anticipar la relación que tendrán con el título y la historia narrada.
❖ Describir lasilustraciones que acompañan la historia en relación con los textos escuchados.
❖ Responder oralmente preguntas para hilvanar el argumento del relato.
❖ Escribir, en el taller de escritura, unbreve cuento sobre las aventuras de otro personaje de una historia. Reemplazar algunas palabras por dibujos y ensamblar el texto en un mural.
❖ Reconstruir una historia en forma conjunta. Dibujar...