Libro de taclee

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Recursos Didácticos para la Creación de Contenidos para Entornos de Aprendizaje
Manual de aula de e-learning para docentes

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Recursos Didácticos para la Creación de Contenidos para Entornos de Aprendizaje
Manual de aula de e-learning para docentes
Jenny Hughes, Editora Jens Vermeersch, Coordinador del Proyecto Graham Attwell, Serena Canu, Kylene De Angelis, Koen DePryck,Fabio Giglietto, Silvia Grillitsch, Manuel Jesús Rubia Mateos, Sébastián Lopéz Ojeda, Lorenzo Sommaruga, Narciso Jáimez Toro

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TACCLE Manual 3

ÍNDICE
Prefacio Introducción SECCIÓN 1: PARA EMPEZAR Capítulo 1: Capítulo 2: Capítulo 3: Capítulo 4: Capítulo 5: Capítulo 6: Capítulo 7: Capítulo 8: Capítulo 9: Capítulo 10: Capítulo 11: Capítulo 12: ¿Qué es el e-learning? Herramientasútiles para la comunicación y la creación de contenido para el e-learning Weblogs Wikis Podcasting Sitios web para compartir vídeos: YouTube Software para compartir presentaciones Marcadores sociales Conversaciones digitales / blogs de audio conjuntos / Voice threads Agregador RSS para fuentes web Cómo Compartir Imágenes Etiquetado, folcsonomías y metadatos

TACCLE MANUAL DE AULA DE E-LEARNINGPARA DOCENTES BRUSELAS GO! ONDERWIJS VAN DE VLAAMSE GEMEENSCHAP 2009 IF YOU HAVE ANY QUESTIONS REGARDING THIS BOOK OR THE PROJECT FROM WHICH IT ORIGINATED: VEERLE DE TROYER AND JENS VERMEERSCH HET GO! ONDERWIJS VAN DE VLAAMSE GEMEENSCHAP - INTERNATIONALISATION DEPARTMENT EMILE JACQMAINLAAN 20 • B -1000 BRUSSEL TELEPHONE: +32 02 790 95 98 • E-MAIL: INTERNATIONALISERING@G-O.BE

SECCIÓN 2: LAPEDAGOGÍA DEL E-LEARNING Capítulo 13: Capítulo 14: Capítulo 15: Capítulo 16: Capítulo 17: Diferentes clases de e-learning La función del profesor en el e-learning Grupos objetivo Evaluación Tendencias y orientaciones en la pedagogía del e-learning: software social y Web 2.0

JENNY HUGHES [ED.] 132 PP. – 29,7 CM. D/2009/8479/005 ISBN 9789078398110 SE TERMINÓ LA REDACCIÓN DE ESTE LIBRO EL 29 DE MAYO DE2009. DISEÑO DE PORTADA Y MAQUETA: WWW.WATCHITPRODUCTIONS.BE TRADUCTORAS: NANCY CLARNEAU Y LISANIA MELÉNDEZ SITIO WEB DEL PROYECTO: WWW.TACCLE.EU

SECCIÓN 3: ENTORNOS DE APRENDIZAJE Capítulo 18: Capítulo 19: Sistemas de Gestión de Aprendizaje Entornos Personales de Aprendizaje

SECCIÓN 4: CÓMO CREAR OBJETOS PARA EL APRENDIZAJE DIGITAL Capítulo 20: Capítulo 21: Capítulo 22: Capítulo 23: Capítulo24: Capítulo 25: Capítulo 26: Capítulo 27: Objetos de Aprendizaje El diseño de Objetos Digitales de Aprendizaje Cómo crear contenido basado en texto para los objetos de aprendizaje digital Cómo crear fotos, gráficos y animaciones para objetos de aprendizaje digital Cómo crear y editar caricaturas y cómics Cómo editar objetos para el aprendizaje digital Software de Auto edición Derechos de Autor(Copyright), Copyleft y Recursos Educativos Abiertos

ESTE PROYECTO MULTILATERAL COMENIUS ES FINANCIADO CON EL APOYO DE LA COMISIÓN EUROPEA PROYECTO NÚMERO: 133863-LLP-1-2007-1-BE-COMENIUS-CMP. ESTE LIBRO REFLEJA EL PUNTO DE VISTA DE SUS AUTORES Y LA COMISIÓN NO SE HACE RESPONSABLE DEL USO QUE PUEDA HACERSE DE LA INFORMACIÓN AQUÍ DIFUNDIDA. COORDINACIÓN DEL PROYECTO: JENS VERMEERSCH CON LA AYUDA DEVEERLE DE TROYER Y HANNELORE AUDENAERT

SECCIÓN 5: REDES Y COMUNIDADES Capítulo 28: Capítulo 29: Espacios de Red Comunidades para Compartir

TACCLE POR JENNY HUGHES, GRAHAM ATTWELL, SERENA CANU, KYLENE DE ANGELIS, KOEN DEPRYCK, FABIO GIGLIETTO, SILVIA GRILLITSCH, SÉBASTIÁN LOPÉZ-OJEDA, LORENZO SOMMARUGA, NARCISO JÁIMEZ-TORO, MANUEL JESÚS RUBIA MATEOS Y JENS VERMEERSCH LLEVA LICENCIA BELGA DECREATIVE COMMONS RECONOCIMIENTO-NO-COMERCIAL-COMPARTIR BAJO LA MISMA LICENCIA 2.0.
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GLOSARIO

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PREFACIO
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se usan cada vez más en la creación de entornos de aprendizaje más productivos. En todos los sectores de la Educación, desde las escuelas primarias, hasta la educación de personas adultas, en...
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