Libro

Inteligencia Espiritual
Por, Dr. Ramón Gallegos Nava*
Fragmento del libro: “Educación y ESpiritualidad” 2005

Necesitamos entrar a una nueva etapa en el desarrollo de la humanidad. Durante los últimos 400
años los objetivos de las sociedades fueron objetivos de desarro-llo externo, como obtener mejores
máquinas, construir ciudades bien planeadas, tener mejores carreteras, conquis-tar lanaturaleza.
La sociedad entró con un proyecto de control del universo externo y se olvidó en gran parte de
su propio mundo interior subjetivo. Esto trajo una serie de anomalías y problemas que hoy para
nosotros resultan muy evidentes. La prioridad en este momento ya no es el desa-rrollo tecnológico
porque es suficiente con el que tenemos, la prioridad humana es hacia el desarrollo de la propiaconciencia, hacia el desarrollo espiritual. Debemos pregun-tarnos cómo estamos como humanidad,
como familia humana; nos hemos olvidado de nuestro desarrollo espiritual por siglos y es necesario
volver a tomar el interés por nosotros mismos.
La nueva sociedad será sustentable con una cultura emergente basada en un nuevo entendimiento
de nuestro lugar en el kosmos, con nuevas estructuras socialesy, por lo tanto, necesitamos una
nueva educación que sea afín a esa nueva sociedad, que eduque para la vida y la paz a un nuevo tipo
de ser humano. En todo este proceso de cambio la espiritualidad tiene un papel central, lo cual
significa un enorme reto para nuestra racionalidad instrumental, porque una de las cosas que más
fueron reprimidas por la sociedad científico-industrial y por elcientificismo fue precisamente la
espiritualidad. Según las ficciones del reduccionismo, del empirismo, del materialismo, aquello que
no podía ser aprendido por los sentidos no existía, de tal manera que una de las cosas más fuertemente
rechazadas fue la vida interior, todo lo que no podía ser medido, cuantificado o estudiado por las
ciencias físicas, y ello incluía la espiritualidad.

*Dr.Ramón Gallegos Nava
Presidente-Fundador
Fundación Internacional para la Educación Holista
Coordinador de la Maestría en Educación Holista y el Doctorado en Educación Holista
Premio Internacional “Book of the Year 2001” en USA

Este artículo puede ser citado con la siguiente referencia:
Dr. Ramón Gallegos Nava, (2005) “Educación y Espiritualidad. La educación como práctica espiritual”.
Ed.Fundación Internacional para la Educación Holista. Guadalajara, fragmento publicado en: - www.ramongallegos.com

© Dr. Ramón Gallegos Nava

www.ramongallegos.com

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El cientificismo se basó en la idea de que la espiritualidad y la ciencia eran antagónicas, que
eran mutuamente excluyentes. Hoy sabemos que ciencia y espiritualidad más que ser contradictorias pueden ser complementarias.
Laespiritualidad no siempre ha sido entendida por todos de manera correcta. Ha
sido confundida, a veces, con otros aspectos de la experiencia humana que, si bien pueden
tener su valor, no son el núcleo de la espiritualidad. La espiritualidad es entendida como la
dimensión y el nivel incondicionado del ser humano, es experimentada como orden interno
total, como ausencia de conflicto. Laespiritualidad también es experimentada como amor
universal y libertad incondicional. La espiritualidad no es personal. La espiritualidad no es
un asunto de desarrollo personal porque la espiritualidad trasciende al ego, en sí misma es
universal. La espiritualidad no nos hace mas privados sino más universales, menos personales
y egocéntricos, nos lleva a interesarnos en el bienestar de todos los seres, nosolo en el propio
bienestar.
Otro aspecto de la espiritualidad es que no puede ser reducida a creencias religiosas.
Creer o no creer en Dios o en lo espiritual o en lo trascendente no tiene relación directa con
la espiritualidad, porque la creencia está a un nivel de pensamiento, a un nivel cognitivo y lo
espiritual trasciende la dimensión cognitiva en el sentido de raciona-lidad...