Libros de texto

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INTRODUCCION

Quizá alguna vez en la historia existían pocas ediciones impresas sobre los libros de textos, tal vez solo el encargado de un grupo era el que tenía la posibilidad de poseerlo.

Hoy en día, tanto maestros como alumnos contamos con nuestro propio juego de libros, mismos, a los que a veces nos referimos como solo hojas encuadernadas llenas de palabras y palabras que no nos lleva aningún lado.

A lo mejor alguna vez en la vida pensé así, pensé en el para que me serviría un libro, quizás para arrancar las hojas y tallar los vidrios de las ventanas, sería una forma de usarlos no muy adecuada, pero al final de cuentas me serviría para algo.

Como futuros maestros que seremos, debemos empezar por tomarles aprecio a los libros de texto y más aún porque ellos son y seránel apoyo del cual estará regida nuestra profesión.

A continuación, se presenta un breve ensayo que aborda temas referidos a los libros de texto gratuitos, su importancia y usos dentro y fuera del salón de clase. Además, se encuentran también citas textuales que confrontan lo discutido en el desarrollo.

Este ensayo está dividido en 5 capitulos,

Al final se encuentran una serie deconclusiones al respecto y la bibliografía correspondiente utilizada en la creación de este ensayo.

Solo espero que al leer esto, reflexionemos de la importancia de estos libros, del valor que tienen y del tesoro de conocimiento que tenemos en nuestras manos.

INDICE
| PAGINA |
INTRODUCCION | 2 |
CAP. 1 EL LIBRO DE TEXTO EN BOCA DE TODOS | |
CAP. 2 POLEMICA SOBRE LOS LIBROS DE TEXTOGRATUITOS | |
CAP. 3 LA ENSEÑANZA POR MEDIO DEL LIBRO DE TEXTO | |
CAP. 4 LOS LIBROS DE TEXTO EN PERSPECTIVA | |
CAP. 5 LA FUNCION DE LOS LIBROS DE TEXTO | |
CONCLUSIONES | |
BIBLIOGRAFIA | |

CAP.1 EL LIBRO DE TEXTO EN BOCA DE TODOS
Este ensayo fue redactado con el propósito de aclarar la verdadera importancia que tiene un libro de texto, y de todos los comentarios y utilidades quele hemos dado.

CAP. 2 POLEMICAS SOBRE LOS LIBROS DE TEXTO GRATUITOS.

Los libros de texto gratuitos han sido compañeros inseparables de muchos niños a lo largo y ancho del territorio nacional, desde las grandes ciudades, hasta las comunidades más alejadas cada niño puede contar con ellos.

Una escuela no es escuela si no cuenta con los libros de texto, pues son de ellos quienes conformarla base y el apoyo para la iniciación de la comunidad educativa.

Los textos gratuitos son más que simples herramientas que el maestro utiliza en el aula de clase, son vehículos de cultura, son una guía para afirmar conocimientos, lograr metas, aplicar esfuerzos y conseguir el desarrollo de habilidades.

En tiempos pasados, la educación solo era privilegio para los hijos de hacendados ypersonas del poder. Ante esta situación, la gente que quería los mismos privilegios para sus hijos, pero que no contaban con los recursos que poseían las personas del alto nivel, reclamaban el derecho igual para todos, fuesen ricos hacendados o pobres campesinos.

Para no provocar un movimiento aun más grande, las autoridades eligen el camino más viable.

Y así, “el 12 de febrero de 1959, lacomisión nacional de los libros de texto gratuitos, tuvo como objetivo principal hacer que la gratuidad de la educación dejara de ser termino jurídico sin posibilidades reales de cumplimiento” (Silva, 1982)

Ante este decreto, podemos confirmar que los libros de texto que ya no solo recibían las personas de poder, sino también ahora reciben todos los niños que se educan en una escuela, fueron unarespuesta a la necesidad social.

Cuando comienzan a entregarse los libros a las escuelas y a todos los niños que la conformaban, comienzan a surgir comentarios de oposición hacia los mismos libros.

¿Qué no se ha dicho de los libros de texto?. A lo largo de su historia los textos gratuitos han sido criticados y alabados por muchos, se han dicho que son antijurídicos y antidemocráticos porque...
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