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Proyecto Educativo 
 
Tener un “Proyecto Educativo Familiar” supone plantearse
¿Cómo veo a mi hijo dentro de 20 años? ¿Qué objetivos me propongo en su educación? (en lo físico corporal, PosiciónValores
Valores que identifican a cada familia

formación intelectual, educación de la voluntad, cultivo de la afectividad, educación de su fe)

¿En dónde estamos ahora?

b Rum

o Eso é g ic at tr

Futura

Visión
t

Misión

Posición Actual
Corto Plazo Mediano Plazo Largo Plazo

Desarrollar  un  proyecto  educativo  completo  para  cada  hijo  conlleva  tener  unos objetivos  para cada uno de los ámbitos de su personali‐ dad y aprovechar las mil incidencias de la vida  diaria para hacer de ellas verdaderas ocasiones  formativas.  Más  tarde  es  posible confeccionarlo,  pero  los  resultados tardan más en lograrse.  

  Un Proyecto Educativo Familiar, debe confeccionarse en los primeros años de vida de los hijos, desde antes de su nacimiento hasta el inicio de la adolescencia, ya que en estas edades trans‐ curren la gran mayoría de los períodos sensitivos de la educación de una persona. Cuanto más consciente, perseverante y coherente sea la acción educativa familiar, mayor será su influencia  en la formación de sus hijos. La acción a la que hacemos referencia supone, ante todo, dedicar tiempo a los hijos, saber estar con ellos y tener presente que la educación es un proceso inten‐ cional referido a la formación completa de la persona.   

Tener un proyecto educativo familiar supone plantearse: 
 
 

   ¿Cómo me gustaría que fuesen mis hijos?  ¿Qué objetivos me propongo en su educación? En el marco de educación integral habré de  tener en cuenta el desarrollo físico y corporal, la formación intelectual, la educación de la voluntad, el cultivo de la afectividad y la dimensión trascendente de la persona.  ¿Qué ideales, valores, aficiones, conocimientos, actitudes...voy a ayudarle a conseguir? ...
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