Lic. educ.prim

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TEMA 3: PRODUCTO 3: COMPETENCIAS PARA LA VIDA

COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE:
Se requiere habilidad escrita - lectora para comunicarse en mas de una lengua y desarrollarhabilidades digitales.
“CRESCAMOS LEYENDO JUNTOS”
ACTIVIDADES:
Se explicará a los padres la importancia de la comprensión de la lectura.
Selección de material del aula.
Se proporcionará material deacuerdo a su nivel escolar (por ciclo).
Compartir lectura el colectivo.
Se comentará en lluvia de ideas las siguientes interrogantes, que entendiste de la lectura? ¿Qué te pareció el tema?COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACION:
Identificar lo que necesita saber, aprender a buscar, identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información, utiliza la información demanera critica y compartir la información con sentido ético.
“ANALIZO, PIENSO Y ACTUO”
ACTIVIDADES:
Asistir a lugares afectados por la contaminación.
Se plantearan interrogantes para analizar lasituación.
Recibir propuestas de solución a corto, mediano y largo plazo.
COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES:
Enfrentar riesgos de incertidumbre y plantear y darle solución, tomar decisiones yasumir consecuencias y actuar con autonomía los proyectos de vida.
“ENFRENTA LOS DESAFIOS DE LA VIDA Y SE RESPONSABLE”
ACTIVIDADES:
Proyectaremos documental (videos) sobre la consecuencia de susactos.
Se comentará en lluvia de ideas alguna experiencia personal.
Redacción de un texto breve
COMPETENCIAS PARA LA CONVIVENCIA:
Se requiere empatía y relacionarse armónicamente con la sociedad yel medio ambiente, trabajar de manera colaborativa, tomar acuerdos y negociar. Reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística.
“RESPETA LA NATURALEZA Y VIVE EN SOCIEDAD”ACTIVIDADES:
Investigar acerca de un impacto social (guerra, contaminación, discriminación).
Comentar en el grupo sobre lo que investigaron.
Análisis y acciones de solución.
COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN...
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