Lic en educacion especial

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SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO MAGISTERIAL


DIRECCIÓN DE CENTROS DE CAPACITACIÓN DEL MAGISTERIO


CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA
PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012


LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS





















CENTRO DE MAESTROS:

NOMBRE DEL PARTICIPANTE: - - - - - -

RFC (con homoclave): - - - -

CURP:

ZONAESCOLAR: SISTEMA:

NOMBRE DEL ASESOR: - - - - - - -



TEMA 1. Retos para una nueva práctica educativa.

PRODUCTO 1

Escrito: ¿Qué implicaciones tiene fomentar una práctica reflexiva en el contexto escolar? (Mínimo una cuartilla). Páginas 18 y 19. Guía.


- - - - - - - - -
MANTENER UNA PRACTICA REFLEXIVA EN LA VIDA ESCOLAR ES UNA TAREA QUE IMPLICA UNA SERIE DEFACTORES QUE DEBERAN DE PONERSE EN MARCHA A FIN QUE EN CONJUNTO LOGRAR LLEGAR A SER MAS EFECTIVOS.

ES IMPORTANTE APRENDER A MANTNER RELACIONES INTERPERSONALES CON COLEGAS A FIN DE TRABAJAR EN RED, ES DECIR EN COLABORACION PARA MANTENER UN INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS, DE INSTRUMENTOS Y TAMBIEN DE ESTRATEGIAS.

ASI MISMO SE DEBE DE CONFORMAR UN EQUIPO DE TRABAJO, CON UN BUENLIDER QUE A SU VEZ CONJUGUE A LOS DIFERENTES AGENTES EDUCATIVOS (ALUMNOS, MAESTROS, PADRES, ADMINISTRATIVO, DIRECTIVO, ) PARA LA CONSECUSION DE LAS DIFERENTES METAS. ESTE EQUIPO DE TRABAJO SERA UNO QUE APORTE, QUE IMPACTE, QUE LLEVE A CABO UNA ACTUALIZACION PERMANENTE A FIN DE QUE SEA INNOVADOR, PERO QUE MANTENGA UNA VISION COMUN DEL ENTORNO.

TODA PRACTICA EDUCATIVA QUE INTENTE SER REFLEXIVADEBERA CONTAR CON MIEMBROS QUE DESEEN SUPERARSE Y QUE SE MANTENGAN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO DE FORMA COMPROMETIDA EN PROYECTOS DE CAMBIO Y QUE ESTABLEZCAN UNA CORRECTA Y ARMONIOSA COMUNICACIÓN.

SE DEBE DEDICAR TIEMPO NECESARIO PARA SER REFLEXIVO, ES NECESARIO UNA AUTOEVALUACION PARA PLANTEAR METAS Y PARA CORREGIR CAMINOS A FIN DE LOGRAR EXITOS EN LAS PRACTICAS ASUMIDAS.TEMA 1. Retos para una nueva práctica educativa.

PRODUCTO 2

Cuadro: Acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la educación básica. Página 29. Guía.

|ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA |




|APRENDIZAJESESPERADOS |CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR |ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
|PRIMARIA |APRENDER POR SI MISMO UTILIZANDO LA ENSEÑANZA DE UNA COMPETENCIA |ELABORACION DE UN DEBATE DONDE SE MANEJE LA PARTICIPACION DE LA |
|CAMPO DEFORMACION: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA |EXTERIOR |IGUALDAD DE LA MUJER EN LS ACTIVIDADES DE LA SOCIEDAD. |
| |AFRONTAR SITUACIONES NUEVAS E INNOVAR. | |
|TERCERGRADO | | |
|BLOQUE II: APREDER A EXPRESAR EMOCIONES, ESTABLECER METAS Y | | ||CUMPLIR ACUERDOS | | |
|EXPRESA SUS EMOCIONES SIN VIOLENCIA Y RESPETA LAS EXPRESIONES DE | | |...
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