Lic. En Educacion Preescolar
Páginas: 27 (6567 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2013
CURSO:
ÉTICA PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
DATOS DEL PARTICIPANTE:
|Nombre |ADRIANA MARGARITA NUNEZ RODRIGUEZ |
|CURP |NURA860825MTSXDD07 |R.F.C. |NURA860825CT2 |
|Z.E. y SectorEducativo | Z.E 185 SECTOR 30 |C.C.T. |28DPR1517E |
|Grado Máximo de Estudios | |
|Email (correo electrónico) |Triana_ximena19@hotmail.com |Sesión # 1
| |–– Conclusiones sobre: |
| |–– ¿Qué es ética, para qué sirve en un país, en la sociedad, en la familia, al interior de la escuela? |
| |Ética forma parte de la moral y se va forjandoconforme vayamos creciendo emocional y profesionalmente.|
| | |
| |–– ¿Qué es moral? |
| |Es parte de la vida cotidiana, nosorienta para forjar un buen carácter , ser justos y felices. |
|Actividad. ¿Qué es moral y qué |–– Resumen de las lecturas Anexo 01 ó 02 por equipo. |
|es ética? |Anexo 1. Mapa físico de la ética. |
| |La ética es unaparte de la filosofía que reflexiona sobre la moral, recibe el nombre de filosofía |
| |moral. Tratan sobre la ciencia, la religión, la política, el arte o el derecho, recibe el nombre de |
| |ética. |
| |Lamoral forma parte de la vida cotidiana, sociedades, individuos y no la han inventado los |
| |filósofos, la ética es un saber filosófico. |
| |Ética y moral significan prácticamente lo mismo, carácter, costumbres. |
||Ética y moral nos ayudan a labrarnos un buen carácter para ser humanamente íntegros. |
| |La distinción entre estos dos niveles de reflexión y lenguaje, el de la forja del carácter en la vida|
| |cotidiana y el de la dimensión de la filosofía que reflexiona sobre la forja del carácter, empleamos |
||para el primer nivel la palabra moral y la palabra ética, justamente por moverse en dos niveles de |
| |reflexión distintos, el cotidiano y el filosófico. |
| |La moral es un artículo de primera necesidad, precisamente por que nuestras sociedades avanzadas, con|
||todo y su avance están profundamente desmoralizadas. |
| |La moral es un tipo de saber que pretende orientar la acción humana en un sentido racional, es decir,|
| |pretende ayudarnos a obrar racionalmente, siempre que por razón entendamos esa capacidad de...
ÉTICA PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
DATOS DEL PARTICIPANTE:
|Nombre |ADRIANA MARGARITA NUNEZ RODRIGUEZ |
|CURP |NURA860825MTSXDD07 |R.F.C. |NURA860825CT2 |
|Z.E. y SectorEducativo | Z.E 185 SECTOR 30 |C.C.T. |28DPR1517E |
|Grado Máximo de Estudios | |
|Email (correo electrónico) |Triana_ximena19@hotmail.com |Sesión # 1
| |–– Conclusiones sobre: |
| |–– ¿Qué es ética, para qué sirve en un país, en la sociedad, en la familia, al interior de la escuela? |
| |Ética forma parte de la moral y se va forjandoconforme vayamos creciendo emocional y profesionalmente.|
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| |–– ¿Qué es moral? |
| |Es parte de la vida cotidiana, nosorienta para forjar un buen carácter , ser justos y felices. |
|Actividad. ¿Qué es moral y qué |–– Resumen de las lecturas Anexo 01 ó 02 por equipo. |
|es ética? |Anexo 1. Mapa físico de la ética. |
| |La ética es unaparte de la filosofía que reflexiona sobre la moral, recibe el nombre de filosofía |
| |moral. Tratan sobre la ciencia, la religión, la política, el arte o el derecho, recibe el nombre de |
| |ética. |
| |Lamoral forma parte de la vida cotidiana, sociedades, individuos y no la han inventado los |
| |filósofos, la ética es un saber filosófico. |
| |Ética y moral significan prácticamente lo mismo, carácter, costumbres. |
||Ética y moral nos ayudan a labrarnos un buen carácter para ser humanamente íntegros. |
| |La distinción entre estos dos niveles de reflexión y lenguaje, el de la forja del carácter en la vida|
| |cotidiana y el de la dimensión de la filosofía que reflexiona sobre la forja del carácter, empleamos |
||para el primer nivel la palabra moral y la palabra ética, justamente por moverse en dos niveles de |
| |reflexión distintos, el cotidiano y el filosófico. |
| |La moral es un artículo de primera necesidad, precisamente por que nuestras sociedades avanzadas, con|
||todo y su avance están profundamente desmoralizadas. |
| |La moral es un tipo de saber que pretende orientar la acción humana en un sentido racional, es decir,|
| |pretende ayudarnos a obrar racionalmente, siempre que por razón entendamos esa capacidad de...
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