lic.en educación
Páginas: 10 (2365 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2013
anexos
Anexos
131
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar en México
132
anexos
Anexos
A continuación se presenta un ejemplo de reactivo de los Excale de preescolar, por cada nivel
de logro y cada aspecto curricular evaluado,
excepto para el nivel Por debajo del básico del
aspecto de Número (del Excale-00/Pensamiento
matemático). Esto se debe a que el ejemplo de
estenivel y aspecto no utiliza imagen, y por lo
tanto pudo ser colocado directamente en la tabla
de niveles de logro de Pensamiento matemático
(tabla XII).
Cada ejemplo se muestra en una página
diferente. En la parte superior están las instrucciones, tal y como las podría ver la evaluadora en su lado del cuadernillo. En la parte inferior de cada página está la imagen que
podría encontrar elniño, y sobre la que podía
pintar, rayar o escribir, además de indicar su
respuesta. En los cuadernillos, el tamaño de
las ilustraciones era aproximadamente del doble de lo que miden en este anexo, debido a
que ocupaban el espacio total de la hoja, en
formato apaisado.
Los ejemplos fueron seleccionados de los
reactivos utilizados en el piloteo de la prueba. Los
criterios para elegirlosfueron: a) que el reactivo
fuera representativo del nivel de logro educativo
y aspecto; y b) que sus indicadores estadísticos
(dificultad, discriminación y ajuste al modelo de
Rasch evaluado) fueran similares a los del reactivo que se utilizó en la prueba.
133
Anexo A. Ejemplo de reactivo del nivel Avanzado: Lenguaje oral
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar en México
134
AnexoB. Ejemplo de reactivo del nivel Avanzado: Lenguaje escrito
anexos
135
Anexo C. Ejemplo de reactivo del nivel Medio: Lenguaje oral
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar en México
136
Anexo D. Ejemplo de reactivo del nivel Medio: Lenguaje escrito
anexos
137
Anexo E. Ejemplo de reactivo del nivel Básico: Lenguaje oral
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar enMéxico
138
Anexo E. Ejemplo de reactivo del nivel Básico: Lenguaje oral
anexos
139
Anexo F. Ejemplo de reactivo del nivel Básico: Lenguaje escrito
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar en México
140
Anexo G. Ejemplo de reactivo del nivel Por debajo del básico: Lenguaje oral
anexos
141
Anexo H. Ejemplo de reactivo del nivel Por debajo del básico: Lenguaje escritoEl Aprendizaje en Tercero de Preescolar en México
142
Isabel tiene cuatro muñecas azules y Mariana tiene tres muñecas amarillas. Encierra en un círculo la tarjeta donde están juntas las muñecas de Isabel y de
Mariana.
Anexo I. Ejemplo de reactivo del nivel Avanzado: Número
anexos
143
144
A partir de la feria traza el camino por donde se fue Rocío y encierra en un círculolos columpios a los que llegó.
A Rocío le gusta mucho subirse a los columpios. Cuando salió de la feria, pasó cerca del camión y se subió a los columpios que están cerca de la bandera.
Anexo J. Ejemplo de reactivo del nivel Avanzado: Forma, espacio y medida
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar en México
Hay ocho niños que quieren cubrirse de la lluvia, pero sólo hay cincoparaguas. Encierra en un círculo el cuadro que tiene los paraguas que faltan para que
cada niño tenga su paraguas.
Anexo K. Ejemplo de reactivo del nivel Medio: Número
anexos
145
146
¿Cuál vía mide exactamente seis vagones? Enciérrala en un círculo.
Anexo L. Ejemplo de reactivo del nivel Medio: Forma, espacio y medida
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar en México
Cada una deestas bolsas tiene distinto número de cosas. Encuentra la que tiene diez cosas y enciérrala en un círculo.
Anexo M. Ejemplo de reactivo del nivel Básico: Número
ANEXOS
147
148
Aquí hay cuatro raquetas que son más largas que las demás. Encuéntralas y encierra cada una de ellas en un círculo.
Anexo N. Ejemplo de reactivo del nivel Básico: Forma, espacio y medida
El...
Anexos
131
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar en México
132
anexos
Anexos
A continuación se presenta un ejemplo de reactivo de los Excale de preescolar, por cada nivel
de logro y cada aspecto curricular evaluado,
excepto para el nivel Por debajo del básico del
aspecto de Número (del Excale-00/Pensamiento
matemático). Esto se debe a que el ejemplo de
estenivel y aspecto no utiliza imagen, y por lo
tanto pudo ser colocado directamente en la tabla
de niveles de logro de Pensamiento matemático
(tabla XII).
Cada ejemplo se muestra en una página
diferente. En la parte superior están las instrucciones, tal y como las podría ver la evaluadora en su lado del cuadernillo. En la parte inferior de cada página está la imagen que
podría encontrar elniño, y sobre la que podía
pintar, rayar o escribir, además de indicar su
respuesta. En los cuadernillos, el tamaño de
las ilustraciones era aproximadamente del doble de lo que miden en este anexo, debido a
que ocupaban el espacio total de la hoja, en
formato apaisado.
Los ejemplos fueron seleccionados de los
reactivos utilizados en el piloteo de la prueba. Los
criterios para elegirlosfueron: a) que el reactivo
fuera representativo del nivel de logro educativo
y aspecto; y b) que sus indicadores estadísticos
(dificultad, discriminación y ajuste al modelo de
Rasch evaluado) fueran similares a los del reactivo que se utilizó en la prueba.
133
Anexo A. Ejemplo de reactivo del nivel Avanzado: Lenguaje oral
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar en México
134
AnexoB. Ejemplo de reactivo del nivel Avanzado: Lenguaje escrito
anexos
135
Anexo C. Ejemplo de reactivo del nivel Medio: Lenguaje oral
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar en México
136
Anexo D. Ejemplo de reactivo del nivel Medio: Lenguaje escrito
anexos
137
Anexo E. Ejemplo de reactivo del nivel Básico: Lenguaje oral
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar enMéxico
138
Anexo E. Ejemplo de reactivo del nivel Básico: Lenguaje oral
anexos
139
Anexo F. Ejemplo de reactivo del nivel Básico: Lenguaje escrito
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar en México
140
Anexo G. Ejemplo de reactivo del nivel Por debajo del básico: Lenguaje oral
anexos
141
Anexo H. Ejemplo de reactivo del nivel Por debajo del básico: Lenguaje escritoEl Aprendizaje en Tercero de Preescolar en México
142
Isabel tiene cuatro muñecas azules y Mariana tiene tres muñecas amarillas. Encierra en un círculo la tarjeta donde están juntas las muñecas de Isabel y de
Mariana.
Anexo I. Ejemplo de reactivo del nivel Avanzado: Número
anexos
143
144
A partir de la feria traza el camino por donde se fue Rocío y encierra en un círculolos columpios a los que llegó.
A Rocío le gusta mucho subirse a los columpios. Cuando salió de la feria, pasó cerca del camión y se subió a los columpios que están cerca de la bandera.
Anexo J. Ejemplo de reactivo del nivel Avanzado: Forma, espacio y medida
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar en México
Hay ocho niños que quieren cubrirse de la lluvia, pero sólo hay cincoparaguas. Encierra en un círculo el cuadro que tiene los paraguas que faltan para que
cada niño tenga su paraguas.
Anexo K. Ejemplo de reactivo del nivel Medio: Número
anexos
145
146
¿Cuál vía mide exactamente seis vagones? Enciérrala en un círculo.
Anexo L. Ejemplo de reactivo del nivel Medio: Forma, espacio y medida
El Aprendizaje en Tercero de Preescolar en México
Cada una deestas bolsas tiene distinto número de cosas. Encuentra la que tiene diez cosas y enciérrala en un círculo.
Anexo M. Ejemplo de reactivo del nivel Básico: Número
ANEXOS
147
148
Aquí hay cuatro raquetas que son más largas que las demás. Encuéntralas y encierra cada una de ellas en un círculo.
Anexo N. Ejemplo de reactivo del nivel Básico: Forma, espacio y medida
El...
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