Lic. en psicopedagogia integral

Cuadro 1
REFERIDOS A HECHOS REFERIDOS A CONCEPTOS REFERIDOS A PROCEDIMIENTOS REFERIDOS A ACTITUDES
COMÚN • Presentación
• Evaluación • Presentación • Presentación
• Evaluación • Presentación• Evaluación
DIFERENTE • Comprensión: de los conceptos asociados
• Ejercitación: Estrategias de codificación y retención.
• Elaboración
• Construcción
• Aplicación
• Ejercitación
•Comprensión: abarcar todo el proceso.
• Proceso de aplicación y ejercitación
• Propuesta de modelos
• Propuesta de normas
• Construcción
• Aplicación

Cuadro 2
Socio-drama
Son dos formasgráficas de representación de los resultados obtenidos después de aplicar las técnicas sociométricas en el aula.
Diario
Es un instrumento en el que se anotan, cada día, los hechos y que se han consideradoimportantes, tanto en lo ocurrido en el centro escolar como en el aula, como sucesos en relación a los alumnos o entre los alumnos. También se registran datos respecto de la programación que eldocente desarrolla, expresando lo que pensaba hacer, lo que ha podido hacer, por qué se han cambiado ciertos elementos, etc. Son anotaciones de carácter personal.
Grabación
Permite la reproducciónpermanente de las diversas situaciones que pueden ocurrir en el aula, con lo cual se puede escuchar atentamente cuantas veces sea necesario, ver la actuación de una persona en el grupo o del conjunto delgrupo, localizar la posición grupal de cada persona, etc. Facilita la observación atenta y el contraste de los datos recopilados.

Cuadro 3:
Instrumentos Recopilación datos
Anecdotario
En el que sedescribe por escrito episodios, secuencias, etc., que se consideran importantes de evaluar respecto de un alumno o un grupo de alumnos.
Donde se registra el nombre del alumno, la observaciónrealizada, la fecha de la observación y la firma del maestro que la realizó.

Listas control
En las que se incluyen las conductas o rasgos de las mismas que interesa evaluar en forma de listado...