LIC. ESPAÑOL
Páginas: 3 (574 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2014
Nombre del proyecto:
BIOGRAFÍA DE UN AUTOR LITERARIO
Práctica (s) que se trabajarán:
REVISAR Y REESCRIBIR TEXTOS PRODUCIDOSEN OTRAS ÁREAS DE ESTUDIO.
Escribir la biografía de un personaje.
Aprendizajes esperados:
Utilizar adecuadamente recursos lingüísticos que expresan temporalidad, causalidad y simultaneidad(nexos y adverbios) en la redacción de biografías.
Producto (s) a elaborarse en el proyecto:
Biografía
Problema o interrogantes a resolver que se planteó el grupo en relación al tema (alumnos).Tiempo
Descripción de actividades y temas de reflexión
Recursos de apoyo
1ª Sesión
2ª Sesión
3ª y 6ª Sesión7ª Sesión
8ª Sesión
9ª Sesión
10ª
Sesión
El docente dará a conocer el proyecto a desarrollar: propósito de grado, nombre del ámbito, práctica general, prácticaespecífica, aprendizajes esperados y producto.
Los alumnos con el apoyo del docente elegirán el nombre de tres personajes, (historia, ciencia o artes).
Para traer de manera individual una biografía.
Loalumnos, mediante la técnica de lluvia de ideas, propondrán un nombre para su proyecto.
El maestro propiciará que los alumnos expresen lo que quieren y necesitan saber del tema, a través de preguntaspara ello dará a conocer algunas actividades relevantes del proyecto.
El maestro, encargará de tarea el material de investigación referente al personaje seleccionado.
Integrados en equipos losalumnos leerán y comentarán las biografías.
Los alumnos deberán tener en cuenta los recursos lingüísticos, que permiten expresar sucesión, simultaneidad y causalidad de las acciones (nexos), asícomo la oración con sentido completo, el tiempo pasado y copretérito y presente simple del indicativo, el alumno reconstruirá por escrito la historia del personaje por medio de lo siguiente:
1.-...
BIOGRAFÍA DE UN AUTOR LITERARIO
Práctica (s) que se trabajarán:
REVISAR Y REESCRIBIR TEXTOS PRODUCIDOSEN OTRAS ÁREAS DE ESTUDIO.
Escribir la biografía de un personaje.
Aprendizajes esperados:
Utilizar adecuadamente recursos lingüísticos que expresan temporalidad, causalidad y simultaneidad(nexos y adverbios) en la redacción de biografías.
Producto (s) a elaborarse en el proyecto:
Biografía
Problema o interrogantes a resolver que se planteó el grupo en relación al tema (alumnos).Tiempo
Descripción de actividades y temas de reflexión
Recursos de apoyo
1ª Sesión
2ª Sesión
3ª y 6ª Sesión7ª Sesión
8ª Sesión
9ª Sesión
10ª
Sesión
El docente dará a conocer el proyecto a desarrollar: propósito de grado, nombre del ámbito, práctica general, prácticaespecífica, aprendizajes esperados y producto.
Los alumnos con el apoyo del docente elegirán el nombre de tres personajes, (historia, ciencia o artes).
Para traer de manera individual una biografía.
Loalumnos, mediante la técnica de lluvia de ideas, propondrán un nombre para su proyecto.
El maestro propiciará que los alumnos expresen lo que quieren y necesitan saber del tema, a través de preguntaspara ello dará a conocer algunas actividades relevantes del proyecto.
El maestro, encargará de tarea el material de investigación referente al personaje seleccionado.
Integrados en equipos losalumnos leerán y comentarán las biografías.
Los alumnos deberán tener en cuenta los recursos lingüísticos, que permiten expresar sucesión, simultaneidad y causalidad de las acciones (nexos), asícomo la oración con sentido completo, el tiempo pasado y copretérito y presente simple del indicativo, el alumno reconstruirá por escrito la historia del personaje por medio de lo siguiente:
1.-...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.