LIC . PREESCOLAR

3. Juegos de conocimiento

Índice
_______________________________________________________
3.1.
Lo que más me gusta
p. 2
3.2.
Patio de vecin@s
p. 4
3.3.
El(la) detective
p. 5
3.4.
La cancha de los gustos
p. 6
3.5.
El antifaz
p. 8
3.6.
Rompecabezas de fotos
p. 10
p. 11
3.7.
Te retrato
3.8.
Si yo fuera
p. 12
3.9.
Mi biografía
p. 14
3.10.
Mi mundo
p. 15
p. 16
3.11.¿Quién es?
3.12 .
Mi escudo
p. 17
3.13.
Reconozco tu animal
p. 18
3.14.
El cuestionario indiscreto
p. 19
3.15.
Presentación por parejas
p. 21
3.16.
¿Adivina quién?
p. 23
p. 24
3.17.
Mi futura casa
3.18.
Pegada de manos
p. 25
3.19.
Bazar mágico
p. 26
3.20.
Intercambio de siluetas
p. 27
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3. Juegos deconocimiento

3.1.

Lo que más me gusta
Edad
Duración
Lugar
Ritmo
Material

A partir de 12 años
20-30 minutos
Interior
Tranquilo
Hojas de entrega, plumas

1. Definición
Consiste en exponer a otras personas lo que más me gusta en una serie de
campos.
2. Objetivos
Conocer los gustos y sensibilidades de algunas otras personas. Estimular el
intercambio de opiniones diferentes. Favorecerla afirmación de cada persona.
3. Desarrollo
(Preparación) Según la edad y los intereses del grupo se prepara y copia una hoja
con una serie de preguntas (ver ejemplo). Una copia por persona.
Cada quien empieza a contestar las preguntas y escribe sus respuestas en la
primera columna. Después todo el mundo puede ir a entrevistar a cinco personas
a quienes no conoce muy bien todavía, poniendosu nombre arriba de alguna
columna y rellenando toda la columna con sus respuestas a las mismas
preguntas. ¿Tienen respuestas en común?
4. Evaluación
Remarcar la riqueza de las diferencias en el grupo. ¿Les ha costado hacer sus
propias elecciones? ¿Qué tipo de reacciones han recibido de las demás
personas? ¿Cómo reaccionas tú ante respuestas similares o diferentes a las
tuyas? ¿Te gustaexpresar tus gustos?
7. Fuente
Variación de Jares, Xesús R., El placer de jugar juntos. Nuevas técnicas y juegos
cooperativos. Madrid, Editorial CCS, 2001 (4), 1992, p. 52.
8. Material de entrega (ejemplo)

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3. Juegos de conocimiento

Lo que más me gusta de...

Yo
Comida

Canción

Deporte

Película

Libro

Paisaje

Postre

Actor/actriz

Animal

Cantante

ProgramaPintor(a)

Ciudad

Juego

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3. Juegos de conocimiento

3.2.

Patio de vecin@s
Edad
Duración
Lugar
Ritmo
Material

A partir de 15 años
25 minutos
Interior
Tranquilo
Reloj

1. Definición
Se trata de presentarse durante medio minuto y luego escuchar medio minuto con
diferentes parejas.
2. Objetivos
Conocer aspectos de la historia personal, sus gustos o intereses devarias
personas del grupo y presentarse también de esta manera. Acercamiento en un
juego tranquilo.
3. Desarrollo
Se forman dos círculos concéntricos de parejas quienes se acomodan cara a cara.
Las personas del círculo de afuera hablan durante 30 segundos de su vida, su
infancia, su familia, ... con la pareja del círculo interior. Con una señal acordada
(por ejemplo “¡tiempo!” ) el(la)coordinador(a) indica el cambio de roles y le toca a
la persona del círculo hablar. Después de 30 segundos el(la) coordinador(a) grita
una segunda consigna (por ejemplo “¡cambio!”) y las personas del círculo exterior
se mueven un lugar a la derecha para iniciar el juego con una nueva pareja. Así
sucesivamente durante un tiempo. Según el tamaño, el interés y la madurez del
grupo, el(la)coordinador(a) elige un buen momento para concluir.
4. Evaluación
¿Les gustó presentarse a varias personas? ¿Escucharon cosas nuevas de sus
compañer@s? ¿Encontraron elementos en común o diferencias interesantes?
6. Comentarios
Es importante evitar que se “apague” el juego, sobre todo en grupos muy
numerosos o poco maduros. Más vale pararlo a tiempo e iniciar otro juego de
conocimiento antes de...