Licenciada Basica

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: PRIMERO PERIODO: III INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 3 TIEMPO GLOBAL: 11 SEMANAS
EJE TEMATICO: EL AMBIENTE QUE ME RODEA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Las actividades de evaluación serán continuas durante el periodo, utilizando talleres, salidas al tablero, trabajo en clase, participación y se realizara un examen final de periodo escritoESTANDARCURRICULAR | TEMASCONTENIDOS | COMPETENCIA | INDICADOR DE DESEMPEÑO | ACTIVIDADES | RECURSOS |
Establezco relaciones entre los espacios físicos que ocupo.Reconozco en mi entorno cercano las huellas que dejaron las comunidades que lo ocuparon en el pasado. | * En donde vive el ser humano.* La vivienda y sus partes. * Clases de vivienda. * La vivienda en otros tiempos. * La vivienda en la localidad. * Quienes viven en la localidad. * Que hacen las personas. * Servicios en la vereda. * Los medios de transporte. * Los medios de comunicación. * Los puntos cardinales. | Comprende que su vida se desarrolla en un espacio específico.Muestra dinamismo y gusto porcomprender su ambiente.Plantea diferentes formas de organizar su entorno. | Comprendo que mi vida se desarrolla en un espacio específico.Muestro dinamismo y gusto por comprender mi ambiente.Planteo diferentes formas de organizar mi entorno. | Dialogo sobre los seres vivos.Dibujos.Coloreado.Rompecabezas.Transcripción de textosPresentación de láminas | FotocopiasLáminasColoresVinilosCartulinaTijeras. |AREA: SOCIALES GRADO: 2° PERIODO: III INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 3 TIEMPO GLOBAL: 10 SEMANAS
EJE TEMATICO: EN EL COLEGIO APRENDEMOS PARTICIPANDO Y COLABORANDO.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: TALLERES, EXPOSICIONES, SUSTENTACIÓN ORAL Y ESCRITA, PARTICIPACIÓN, TRABAJOS ESCRITOS, REVISIÓN DE CUADERNOS, TRABAJO INDIVIDUAL Y EN GRUPO AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓNY HETEROEVALUACIÓN.
PLAN DE APOYO: TALLERES, EXPOSICIONES, SUSTENTACIÓN ORAL Y ESCRITA, PARTICIPACIÓN, TRABAJOS ESCRITOS, REVISIÓN DE CUADERNOS, TRABAJO INDIVIDUAL Y EN GRUPO AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN Y HETEROEVALUACIÓN
ESTANDAR CURRICULAR | TEMAS.CONTENIDOS. | COMPETENCIA. | INDICADORES DE DESEMPEÑO. | ACTIVIDADES. | RECURSOS. |
RELACIONES CON LA HISTORIA Y LA CULTURA.Me reconozco comosocial e histórico, miembro de u n país con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional.RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES.Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación.RELACIONES ÉTICO-POLÍTICAS.Me identifico como un ser humano único, miembro dediversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y desarrollo personal y comunitario; reconozco que las normas son de acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad. | Guía 8.Nuestro colegio nos forma como personas.Guía 9En nuestro colegio aprendemos y construimos normas.Guía 10 Nuestro colegio es una pequeña sociedad.Guía 11Aprendamos a participar yformémonos como líderes. | Manifiesto mi punto de vista cuando se toman decisiones colectivas en la casa y en la vida escolar.Comprendo qué es una norma y qué es un acuerdo.Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar.Participo en los procesos de elección de representantes estudiantiles, conociendo bien cada propuesta antes deelegir. | Comprende la importancia del colegio en la formación personal.Reconoce que las normas son construidas socialmente y que podemos participar en su construcción y modificación.Compara la forma de organización del colegio con la de la sociedad.Participa activamente en la organización del Gobierno Estudiantil. | A: actividades básicas.B: actividades de prácticaC: actividades de aplicación.Y...