licenciada en educadores de parvulos


UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “RÉPLICA 28 DE MAYO
GUAYAQUIL-PASCUALES
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA POR BLOQUE CURRICULAR 1
Período Lectivo 2013-2014
Institución: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “RÉPLICA 28 DE MAYO


Área: Ciencias Naturales
Nivel: Sexto Año de Educación General Básica,Paralelos “A” – “B”

Inicio: 02 de Mayo, 2013
No. de semanas: 6
Finalización 21 de Junio, 2013
Educador: PROF. LILIAN LÓPEZ RUIZ
1.










DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN




INDICADOR DE LOGRO
• Describir el origen de las masas terrestres de las regiones naturales del Ecuador, con la identificación y relación de lascaracterísticas físicas y biológicas propias de las regiones.

• Comparar las clases de energía que producen los sismos, estableciendo relaciones de causa - efecto.


• Contrastar entre la energía térmica producida por los volcanes y el nivel de temperatura producida por otros cuerpos, con la descripción y relación de sus características.


• Clasificar los biomas del Ecuador: pastizales, bosquesy desierto con la caracterización y la relación de cada uno de ellos.

• Describir las características de los pastizales naturales y antrópicos en las tres regiones continentales: Litoral, Interandina y Amazonia sobre la base de la identificación de su estructura y la relación con factores físicos que estos presentan.

• Explicar la función de los pastizales naturales Páramo con laobservación, identificación y descripción de las particularidades funcionales y estructurales de este ecosistema.

• Argumentar sobre la utilidad agrícola y ganadera de los pastizales antrópicos que existen en las regiones continentales del Ecuador, con observaciones e interpretaciones gráficas y el análisis de información de diferentes fuentes.
Anticipar: activar la información previa, identificando lascaracterísticas de las regiones desde su origen


Reflexionar: El porqué se producen los sismos, sus causas y consecuencias.




Construir : a través de la observación
Describir los diferentes tipos de Biomas que existen y argumentar estas observaciones con su propio concepto

Texto de Ciencias Naturales 6

Guía didáctica del docente

Láminas didácticas

Cd multimediaCaracteriza claramente a las regiones naturales del Ecuador.


Relaciona correctamente los sismos según su tipo de energía.

Describe sin dificultad la energía térmica producida por los volcanes.

Caracteriza sin dificultad a los pastizales, bosques y desiertos.

Identifica claramente la estructura de los pastizales naturales y antrópicos.



Describe con precisión lasparticularidades del páramo.


Emite argumentos acerca de la importancia de los pastizales antrópicos de las regiones continentales del Ecuador.

BIBLIOGRAFÍA
TEXTO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básica para 6to. Año.
Editorial Santillana.
Texto: Mi País Natural 6
Editorial Edinum
Planeta Azul
Grupo Norma
Manual de SugerenciasDidácticas
Editorial Edinum
La Vocación por Aprender
OBSERVACIONES



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PROF. LILIAN LÓPEZ R. EDUCADOR VICERRECTORA Y/O COORDINADOR




UNIDAD EDUCATIVA FISCAL RÉPLICA 28 DE MAYO
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA POR BLOQUE CURRICULAR 2
Período Lectivo 2013-2014
Institución: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “RÉPLICA 28 DEMAYO


Área: Ciencias Naturales
Nivel: Sexto Año de Educación Básica, Paralelos “A” – “B”

Inicio: 24 de Junio, 2013
No. de semanas: 6
Finalización: 09 de Agosto, 2013
Educador: l PROF. LILIAN LÓPEZ RUIZ
1.












DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN




INDICADOR DE LOGRO
• Analizar el ecosistema del...