Licenciada en pedagogia infantil

SURGIMIENTO Y PLANEACIÒN GENERAL DEL PROYECTO |
ORIGEN DEL PROYECTO: A partir de la observación de un video llamado “el campo y la ciudad” de la pandilla Pelayo, los niños describirán lasdiferencias que existen entre el campo y la ciudad a su vez hacían preguntas relacionadas al tema; de esta forma fuimos tomando nota de las inquietudes, preguntas y respuestas de los niños. |
¿PREGUNTAS DELDOCENTE? * ¿Qué observaron? * ¿Cómo les pareció el video? * ¿Qué fue lo que más les gusto del video? * ¿Qué observaron? * ¿Qué fue lo que más les gusto? * ¿Qué nos les gusto? | INTERESESDE LOS NIÑOSLos niños se motivaron por conocer: * ¿Qué es el campo y la ciudad? * ¿Son iguales las casas? * ¿En qué se diferencian? * ¿Donde vive más gente? * ¿Qué animales puedo ver en elcampo? * ¿Qué animales puedo ver en la ciudad? * ¿Qué cosas hay en el campo que no hay en la ciudad? * ¿Qué cosas hay en la ciudad, que no hay en el campo? * ¿Cuáles son los medios detransporte del campo y la ciudad? * ¿Dónde hay más tráfico? * ¿Cómo son las vías de la ciudad y el campo? * ¿Dónde es mejor vivir? | PARTICIPACION Y COMPROMISOS DE LOS NIÑOS * Degustación de algunosalimentos que producen los animales del campo * Elaboración de un colach del campo * Elaboración de la feria campesina en la ciudad. * Elaboración de rompecabezas * Elaboración de una poesía* Elaboración de una ensalada de frutas * Elaboración y exhibición del museo “Campilnadia” * Elaboración |
NOMBRE DEL PROYECTO: ¡VAMOS AL CAMPO, VAMOS A LA CIUDAD! |COMPETENCIAS |
DIMENSION COGNITIVA: * El estudiante comprende el mundo del campo y la ciudad a través de la exploración |
DIMENSION COMUNICATIVA: * El estudiante comprende textos oralessencillo de diferentes contextos como: descripciones, narraciones, cuentos, breves y canciones.DIMENSION SOCIA – AFECTIVA: * El estudiante participa con agrado en actividades de formación de hábitos...