licenciada parvularia

SITUACIÓN DIDÁCTICA:El agua, el aire y la tierra en mi entorno: dónde se encuentran?, ¿para qué sirven, ¿cómo son?, ¿cómo los siento?, ¿cómo los cuido?
EJE DEL APRENDIZAJEComponentes de aprendizaje
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIA METODOLOGICA
RECURSOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DESARROLLO PERSONAL YSOCIAL




CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL



COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

Identidad


Convivencia


Descubrimiento y comprensión del medio natural ycultural

Relaciones lógico matemáticas

Comprensión y expresión oral y escrita

Comprensión y expresión artística

Expresión corporal
Demostrar responsabilidad en larealización de actividades y tareas propuestas.
Demostrar interés y respeto por las manifestaciones de la vida natural.
Reconocer la importancia de los elementos físicos delentorno para el beneficio de los seres vivos.
Reconocer los colores secundarios entre los objetos del entorno.
Escribir con su propio código explicaciones sobre el cuidado de lanaturaleza y leerlas.
Expresar con libertad vivencias relacionadas con la naturaleza a través del dibujo.
Realizar ejercicios de respiración en diferentes posiciones paraaprender a relajarse.
Cuento La nube y la flor.
Observar
Describir
Conversar
Reconocer
Discriminar
Manipular
ejercitar

Cuento: La nube y la flor. (Anexo 1)
Canción: Loscolores (Anexo 2)
Cd.
grabadora
Láminas
Témperas
Pinceles
Envases
Pictogramas
Hojas de trabajo
El patio
Identifica los beneficios que brinda la naturaleza al serhumano.

Pinta el agua, el aire y la tierra que se encuentran en el papelote.
Señala cuatro utilidades del agua.
Dibuja y entorcha lo indicado en la hoja de trabajo pg. 21