Licenciada

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR JUAN PABLO II |
PLANIFICACION DIDACTICA POR BLOQUES 3 |
DATOS INFORMATIVOS: |
BLOQUE CURRICULAR : | Solicitud | AREA: | LENGUA Y LITERATURA |
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: | Escuchar, Hablar, Leer y Escribir para la interacción social | ASIGNATURA: | LENGUAJE |
EJE DE APRENDIZAJE : | Escuchar, Hablar ,Leer ,Escribir, y Texto |AÑO DE E.G.B.: | OCTAVO |
DURACIÓN : | 6 Semanas | DOCENTE: | LADY LOAIZA O. |
OBJETIVO DE BLOQUE : | Comprender, analizar y producir solicitudes para adquirir una actitud critica e interpretar su propósito. |
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | CONTENIDOS TEMATICOS | ACTIVIDADES | RECURSOS | EVALUACIÓN |
| | | | INDICADOR DELOGRO | ELEMENTOS DE EVALUACION |
* Escuchar solicitudes diversas y analizarlas en función de discriminar, interpretar e inferir información específica. * Producir solicitudes orales a partir del uso de soportes escritos para conseguir objetivos específicos. * Comparar solicitudes de diferentes orígenes y ámbitos que le permitan diferenciar el intercambio social que se da a través deellas. * Escribir diferentes tipos de solicitudes con la aplicación adecuada de las propiedades textuales. * Aplicar las propiedades textuales y los elementos de la lengua en la producción de solicitudes. | * Eje de aprendizaje: hablar y escuchar. * Conversemos acerca de las solicitudes. * La capilla de West Chape,l Actividades.. * La formalidad nunca esta demás * Fusilado con libros,actividades. * Escribamos solicitudes. * Valores para mi vida: Hazte dueño de tu destino. * Elementos de la lengua: funciones del lenguaje. * Las tramas textuales. * La pronominalizacion * El párrafo. * Uso de la “b”. * Los niveles del lenguaje. * El predicado y sus modificadores. * Uso de las mayúsculas en las siglas y acrónimos. * Los verbos regulares e irregulares. |MOTIVACIÓNEXPERIENCIA CONCRETAOBSERVACIÓN Y REFLEXIÓNSISTEMATIZACIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓNAPLICACIÓN PRÁCTICA | • Textos guías del profesor. • Textos relacionados con solicitudes. • Se usaran textos reales y variados. • Papelotes, y esquemas de los temas a estudiarse. • Útiles escolares y útiles de oficina. | * Escribir una soli- citud respetando las propiedades textuales, elementos de la lenguay el vocabulario formal. * Usar soportes escritos para planificar la defensa oral de un a solicitud con argumentos solidos. * Analice los Elementos formales de una solicitud e identificar los elementos que la componen. | * Lecciones orales. * Lecciones escritas. * Exposiciones. * Prueba mensual. |

OBSERVACIONES:______________________ ____________________________________________
DOCENTE VICERRECTOR RECTOR

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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR JUAN PABLO IIPLANIFICACION DIDACTICA POR BLOQUES 4 |
DATOS INFORMATIVOS: |
BLOQUE CURRICULAR : | Canción | AREA: | LENGUA Y LITERATURA |EJE CURRICULAR INTEGRADOR: | Escuchar, Hablar, Leer y Escribir para la interacción social | ASIGNATURA: | LENGUAJE |
EJE DE APRENDIZAJE : | Literatura. | AÑO DE E.G.B.: | OCTAVO |
DURACIÓN : | 6 Semanas | DOCENTE: | LADY LOAIZA O. |
OBJETIVO DE BLOQUE : | Comprender, analizar y producir canciones apropiados con la...