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“CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE”
Propósito: Identificar las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin dereconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN LA APRENDIZAJE

BAZAN: Promovernuestro papel de docentes de hacer misión y no solo profesión formando con valores y realidades donde la motivación será necesaria para formar participantes activos y lo primordial sea un fiel reflejouna vocación Afrontar el temor al cambio y dejar lo tradicional (rígido) junto con lo memorístico, por lo que es importante crear un clima propicio para que el aprendizaje significativo, participativoacompañado de la autocritica y autoevaluación, donde reflejara una actitud de incorporación en este proceso de cambio
BIGSS: La buena enseñanza consiste en conseguir que la mayoría de losestudiantes utilicen los procesos de nivel cognitivo superior que usan de forma espontanea los estudiantes mas académicos. La práctica reflexiva es la base de la profesionalidad efectiva en cualquier campo.
Laenseñanza es eficaz cuando apoya las actividades adecuadas para alcanzar los objetivos curriculares Es el resultado de su actividad constructiva
La enseñanza es personal y el contexto en el que setrabaja cada profesor es diferente, las personas tienen que idear sus propias soluciones. Esto requiere reflexión. El aprendizaje es una forma de interactuar con el mundo. A medida que aprendemos,cambian nuestras concepciones de los fenómenos y vemos el mundo de forma diferente.
Es el método normal tratándose de grupos numerosos. No es una limitante el tamaño sino que el contexto es diferente.El maestro es un agente pasivo El maestro es un agente de transformación del conocimiento
EL estudiante reproduce mensajes prefabricados Interpreta, desarrolla, construye su aprendizaje
EL...
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