licenciada
En esos términos, la Guía brinda información gráfica y textual, actividades de aprendizaje, ejercicios de autoevaluación,recomendaciones didácticas y referencias que se han seleccionado y organizado en nueve unidades temáticas, en correspondencia con las establecidas en el programa de estudios de Historia Universal III.
Como sepodrá advertir, la información gráfica y textual resume los contenidos de cada unidad partiendo de una breve introducción y un temario que permiten identificar los propósitos de aprendizaje y contarcon una visión panorámica acerca de lo que se tratará. Desde luego, la información contenida tendrá que complementarse con la consulta de otros materiales y, si fuera necesario, con las explicacionesdel profesor o asesor.
Las actividades de aprendizaje y los ejercicios de autoevaluación se centran en los contenidos de cada unidad y requieren de la participación activa del alumno puesto quedebe resolver preguntas abiertas y cerradas, realizar lecturas complementarias e indagar información y organizarla conforme a las instrucciones señaladas. Esto seguramente le permitirá desarrollar, almismo tiempo, hábitos y habilidades que contribuirán a mejorar el aprendizaje de la asignatura o a superar las dificultades que al respecto tenga.
Las recomendaciones didácticas se hacen a lo largo...
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