Licenciada

EXAMEN DIAGNÓSTICO 5°grado

Nombre del alumno: _________________________________________________________________________
Grado: 5° Grupo: _________ Núm. de lista: __________ Fecha: ___________________________
Profesora: Xochitl Gabriela López Marin

Firma del padre o tutor:____________________________________

Asignatura | Reactivos | Puntos | Calificación |
Español | | | |Matemáticas | | | |
Ciencias Naturales | | | |
Total | | | Promedio: |

ESPAÑOL
Instrucciones: Lee con atención y subraya con ROJO la respuesta correcta.

El agua

El agua es el líquido de la vida sin ella no habría seres vivos y el planeta Tierra estaría seco. El agua cubre 70% del planeta y tiene características muy espaciales: cuando está limpia no tiene color, sabor niolor.
El agua se encuentra en la naturaleza en tres formas o estados diferentes:
En estado sólido, por ejemplo el hielo de los polos, el granizo, la nieve y los cubos de hielo. También la encontramos en estado gaseoso cuando se transforma en nubes o cuando, después de hervirla por un momento, comienza a formar vapor.
Finalmente la encontramos en estado líquido-que es el más común- en los mares,los ríos, la lluvia, el agua de la llave y de los pozos.
El agua en estado líquido puede ser salada (como en el caso de los mares), dulce (como la de la lluvia o la que necesitamos para beber) o salobre (como en algunos río que se mezclan la dulce y salada).
El agua, como el resto de los líquidos, se mide en litros. La que los seres humanos tomamos para vivir se llama dulce o potable y no podemosvivir un día sin agua sin que se sientan efectos negativos en el cuerpo. Para mantenerse hidratado un adulto necesita beber por lo menos dos litros de agua cada día.

1. En la escuela Amado Nervo los niños de 4 de primaria leyeron en clase el texto anterior ¿Para qué les servirá?
a)
b) Para narrar un cuento sobre el agua.
c) Para informarse sobre las características del aguad) Para no contaminar más el agua
e) Para informarse sobre las últimas noticias del agua.

2. En el grupo formaron equipos para hacer una investigación y formularon varias preguntas ¿Cuál de las siguientes no se responde con el texto?
a)
b) ¿Qué es el agua?
c) ¿Con qué unidad se mide el agua?
d) ¿Qué enfermedades provoca el agua sucia contaminada?
e) ¿Cuántos litrosse recomienda tomar al día?

3. Los equipos realizarán una presentación del tema en su salón ¿Qué herramientas pueden ayudar a exponer el tema?
f)
a) Un resumen y un mapa
b) Un guion de la exposición y un resumen escrito en un cartel
c) Un resumen y un cuadro sinóptico en una tarjeta
d) Un guión de exposición y un cuadro sinóptico en un cartel

TITULOSUBTEMA CONTENIDOS
¿Cuáles son sus características? Es necesaria para la vida No tiene olor
No tiene sabor No tiene olor___________
- ¿En qué estados se encuentra? Sólido, gaseoso
líquido salada, dulce y ______________
____________2_____________ Litros

Observa el siguiente cuadro y respondelas preguntas

4. Como toma de notas los niños de 4° realizaron el cuadro sinóptico anterior pero no lo terminaron ¿Qué información debe escribirse en los renglones 1 y 2?
a)
b) 1. Potable, 2. ¿cuánta agua necesita un adulto?
c) 1. El agua, 2. ¿cómo se miden sus dimensiones?
d) 1. De mar, 2. ¿cuánta agua recubre el planeta?
e) 1. Limpia, 2. ¿¿qué pasaría si no hubiera...