Licenciada

TITULOS DE BLOQUES/ CAMPOS FORMATIVOS: Escribir cartas//Mi historia personal y familiar / Forma, espacio y medida/Conozco y respeto a las personas que me rodean/Generosidad/ Bandera mexicana.COMPETENCIA(S) EN LA QUE SE INCIDE:
El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender, resolver problemas de manera autónoma, conocimiento y cuidadode sí mismo, expresa sentimientos.
PROPOSITOS DE LA SESIÓN:
• Los alumnos aprenderán a identificar cartas y sus partes que la conforman.
• Los alumnos conocen el espacio que hay entre dosobjetos.
• Los alumnos reconocen las características de una comunidad y sus costumbres – tradiciones.
• Los alumnos reconocen que son nuestros símbolos patrios y porque nos identifican como mexicanos.• Los alumnos identifican como aplicar en la vida diaria la generosidad.
• Los alumnos identifican lo importante que es escuchar a los demás.
PROYECTO CENTRAL: “Valorando la riqueza del suresteMexicano.
PROYECTOS DE APOYO: Jugando al cartero.
ESTRATEGIAS: Se anexan las estrategias de los diferentes programas de la institución
Prog.lectura: Realizar tres lecturas de comprensión.Prog.Ecología: Platica de padre de familia “La contaminación del agua.”
Prog. Tolerancia: Aprender a resolver conflictos pacíficamente y dialogando.
Prog. de Salud: Postres divertidos y nutritivos.
Intel.Múltiples: Lingüística: Velocidad lectora., Lógico – matemático: Esquemas de barras,
Kinestesico – corporal: Botones de espacio, Espacial – visual: Caligrafía, Interpersonal: Roles del alumno,Intrapersonal: Círculos de elogios, Naturalista: Limpiemos nuestra isla.
ASIGNATURAS TEMA(S) REFERENCIAS
Español La carta. Libro de lab: págs. 101 a la 108.
Matemáticas Lejos y cerca. Libro de lab: págs.200
Ciencias Comunidad. Libro de lab: págs. 307 a la 308
Historia Día de la Bandera. Geoglo
Civismo Escucho a los demás. Libro de lab: págs. 372
Desarrollo humano Generosidad. Libro de...