Licenciado En Educacion Primaria

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Son varias las condiciones que tienes como DOCENTE; tus
quehaceres son múltiples, y están determinados por la
práctica misma. En general, se pueden dividir en tres grandes
grupos:

•Planeación.
•Impartición de clase.
•Evaluación.
Los planteamientos constructivista apelan al reconocimiento
del aprendizaje significativo como el protagonista de este
proceso.Barahona_2078

TIP
La revisión de la práctica es el primer paso para modificar y
mejorar tu labor docente.
Atrévete a probar distintas formas para favorecer el
aprendizaje de tus alumnos, hazlo paulatinamente y analiza
los resultados para comprobar la eficacia de esas acciones. Por
ejemplo, para tu siguiente clase, planea actividades pensando
en los intereses de los alumnos (busca recursosatractivos,
como trabajar fuera del salón de clases, o elige y vean un video
con el tema); después, comenten sobre las sensaciones que las
actividades provocaron en los alumnos.

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Organizar y
guiar el
aprendizaje
Enseñanza por
competencias

Aprendizaje
significativo
del alumno

Planeación

Capacidades
y habilidades

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Aplicado
en su vida
diaria

ALMOMENTO DE IMPARTIR MI ASIGNATURA
1.- Reviso los contenidos de mi materia que trataré durante el curso.

?

2.-Elijo el libro que dé cuenta de los contenidos de mi materia que trataré
durante el curso.

?

3.- Determina la secuencia de los contenidos que trataré, con base en el
grado que atenderé.

?

4.- Establezco una secuencia de contenidos que se define cuando conozco
a misalumnos.

?

5.- Preparo mis clases diarias pensando en que los contenidos puedan
aprovecharse en la vida cotidiana de mis alumnos.

?

6.- Sigo en la secuencia del libro haciendo hincapié en los contenidos de mi
materia.

?

7.- Evaluó constantemente el aprendizaje de mis alumnos y considero los
contenidos y las situaciones presentadas durante las clases.

?

8.- Califico elaprendizaje de mis alumnos y considero el grado de
apropiación de los contenidos.

?

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SI TUS RESPUESTAS FUERON 1, 4, 5 Y 7, TU
PRÁCTICA EDUCATIVA TIENDE A FAVORECER
EL APRENDIZAJE DE TUS ALUMNOS.

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SI MARCASTE LOS REACTIVOS 2, 3, 6 Y 8,
TU TENDENCIA ES HACIA LA ENSEÑANZA.

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MAESTROS REFLEXIONEN:
¿Cómo realizas la planeación de tusclases?
¿Qué elementos tomas en cuenta para hacer la
planeación del curso o de las sesiones?

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A) La previsión de los recursos necesarios.

B) La planeación didáctica para la impartición de clases

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Un recurso es todo aquello que nos va a servir para que nuestra clase se lleve a cabo de
acuerdo con lo planeado. Los recursos pueden ser:
•Instalaciones(laboratorios, aulas, salones de música y de inglés, patio, huerto,
gimnasio, etc.)
•Equipo didáctico (retroproyector, computadoras, pantalla, pizarrón, etc.)
•Material didáctico (papel bond, gises, acuarelas, sustancias para hacer experimentos en
el laboratorio o en un taller, etc.)
•Humanos (apoyo de padres de familia o la participación de expertos en un tema para
ofrecer alguna conferencia).Así, la previsión de los recursos implica considerar todos aquellos materiales didácticos
necesarios, de acuerdo con la materia que se imparta.
Selección de recursos se da cuando el maestro inicia con la revisión del programa de
estudios, enfocado a la asignatura que se vaya a enseñar.
ES
IMPORTANTE
ASEGURARSE
DE
QUE
LOS
INSTRUMENTOS,
MEDIOS
TECNOLÓGICOS
Y
LABORATORIOS ESTÁN ENCONDICIONES ÓPTIMAS, A
FIN DE EVITAR, EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE,
FALLAS O IMPROVISACIONES.

ELABORAR UNA LISTA DE LOS RECURSOS QUE
UTILIZAN EN SU DESEMPEÑO DOCENTE

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A) La previsión de los recursos necesarios.

B) La planeación didáctica para la impartición de clases

La planeación didáctica, es recomendable elaborar un perfil del grupo que se
atenderá; es decir,,...