Licenciado En Educacion
Páginas: 16 (3756 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2013
Plan Estratégico
de Transformación Escolar
(PETE)
Escuela: __ SUPERVISION ESCOLAR_______________________
C.C.T. _18FIZ0027Z___ Nivel _PRIMARIA___________________
Domicilio:_SEBASTIAN LERDO DE TEJADA NO. 2. COL. PARAISO ESCONDIDO
Localidad: _LA _PEÑITA DE JALTEMBA_ Municipio: _COMPOSTELA
Zona Escolar: ________27_____ Sector: _________05____________
Fecha:________20 DE OCTUBRE DEL 2011___________________
La zona 27 escolar de primarias está ubicada en localidades de La Peñita de Jaltemba, éstas son cuatro escuelas en el mismo poblado y un centro escolar en las localidades de Lima de Abajo, Puerta de la Lima, El Tonino, Altavista, Nuevo Ixtlán, Cándido Salazar y Bella Unión. Estas son a continuación.
SECTOR ______5______ZONA ____27_________ CABECERA __LA PEÑITA DE JALTEMBA MUNICIPIO __COMPOSTELA_________________
ESCUELA CLAVE LOCALIDAD
IGNACIO ALDAMA
18DPR0134L CANDIDO SALAZAR
JUSTO SIERRA 18DPR0360H LA PEÑITA DE JALTEMBA
JOSE MARIA MORELOS 18DPR0367A LIMA DE ABAJO
BENITO JUAREZ
18DPR0489L NUEVO IXTLAN
JOSE MARIA MERCADO 18DPR0588L PUERTA DE LA LIMA
JOSE VASCONCELOS18DPR0692X LA PEÑITA DE JALTEMBA
IGNACIO RAMIREZ
18DPR0839Z EL TONINO
JUAN ESCUTIA 18DPR0862A LA PEÑITA DE JALTEMBA
FRANCISCO I MADERO 18DPR0874F ALTAVISTA
RAUL ERNESTO DELGADO BARRIOS 18DPR0926V BELLA UNION
SEBASTIAN LERDO DE TEJADA 18DPR0970I PARAISO ESCONDIDO.
LA PEÑITA DE JALTEMBA
La Población de alumnos es la siguiente:
NOMBRE DE LA ESCUELA NO. DE ALUMNOS.IGNACIO ALDAMA 36
JUSTO SIERRA 322
JOSE MARIA MORELOS 129
BENITO JUAREZ 24
JOSE MARIA MERCADO 69
JOSE VASCONCELOS 83
IGNACIO RAMIREZ 28
JUAN ESCUTIA 326
FRANCISCO I MADERO 60
RAUL ERNESTO DELGADO BARRIOS 29
SEBASTIAN LERDO DE TEJADA 333
TOTAL 1439
AUTOEVALUACION DE LA ZONA ESCOLAR 27
DIMENSION TECNICAPEDAGOGICA
Los resultados de Enlace del anterior ciclo escolar 2010-2011, nos indican una mejora mínima por lo que se puede decir que se está iniciando una etapa de mejor disposición y entrega de los docentes y directivos.
Los directores participan en la capacitación y actuali¬zación de sus maestros, por lo que los profesores algunos con algo de indiferencia y otros motivados por estar a la alturade su responsabilidad, están asistiendo a cursos y capacitaciones, por lo que captan la trascendencia en su trabajo.
Poco se practica el trabajo de colegiado, de consejo técnico consultivo y mínimamente se analiza y estudia sobre los desempeños docentes, estrategias de mejora y no existe una coevaluación y retroalimentación tanto en directivos como docentes, de igual manera no se vinculalos resultados escolares y competencias de los alumnos con las competencias de los maestros.
No se ha estudiado y retroalimentado tanto el examen de Enlace, olimpiada del conocimiento y resultados por bimestre.
Falta revisar la evaluación de acuerdo a la reforma educativa y ésta se ha reducido a la medición reduciéndose el docente a los exámenes comerciales.
En los exámenesestandarizados y de opción múltiple no se han estudiado la generación de reactivos con los propósitos, enfoques, aprendizajes esperados, perfil del alumno, y estándares esperados
Sin embargo trabaja la mayoría de docentes y le imprime ánimo a su labor sin sistematizarse y en muchos casos hay maestros que trabajan de manera muy improvisada, sin adentrarse en el plan y programas de estudio de la reformay los aprendizajes relevantes.
No se ha trabajado a profundidad con un plan del docente, de la escuela de la supervisión, sector educativo y la autoridad estatal educativa, adecuado a las nuevas condiciones , por lo general el trayecto educativo de inicio de año se va desvaneciendo de manera individual y aislada en los docentes y escuelas, no se supervisa ni muchos menos se acompaña....
de Transformación Escolar
(PETE)
Escuela: __ SUPERVISION ESCOLAR_______________________
C.C.T. _18FIZ0027Z___ Nivel _PRIMARIA___________________
Domicilio:_SEBASTIAN LERDO DE TEJADA NO. 2. COL. PARAISO ESCONDIDO
Localidad: _LA _PEÑITA DE JALTEMBA_ Municipio: _COMPOSTELA
Zona Escolar: ________27_____ Sector: _________05____________
Fecha:________20 DE OCTUBRE DEL 2011___________________
La zona 27 escolar de primarias está ubicada en localidades de La Peñita de Jaltemba, éstas son cuatro escuelas en el mismo poblado y un centro escolar en las localidades de Lima de Abajo, Puerta de la Lima, El Tonino, Altavista, Nuevo Ixtlán, Cándido Salazar y Bella Unión. Estas son a continuación.
SECTOR ______5______ZONA ____27_________ CABECERA __LA PEÑITA DE JALTEMBA MUNICIPIO __COMPOSTELA_________________
ESCUELA CLAVE LOCALIDAD
IGNACIO ALDAMA
18DPR0134L CANDIDO SALAZAR
JUSTO SIERRA 18DPR0360H LA PEÑITA DE JALTEMBA
JOSE MARIA MORELOS 18DPR0367A LIMA DE ABAJO
BENITO JUAREZ
18DPR0489L NUEVO IXTLAN
JOSE MARIA MERCADO 18DPR0588L PUERTA DE LA LIMA
JOSE VASCONCELOS18DPR0692X LA PEÑITA DE JALTEMBA
IGNACIO RAMIREZ
18DPR0839Z EL TONINO
JUAN ESCUTIA 18DPR0862A LA PEÑITA DE JALTEMBA
FRANCISCO I MADERO 18DPR0874F ALTAVISTA
RAUL ERNESTO DELGADO BARRIOS 18DPR0926V BELLA UNION
SEBASTIAN LERDO DE TEJADA 18DPR0970I PARAISO ESCONDIDO.
LA PEÑITA DE JALTEMBA
La Población de alumnos es la siguiente:
NOMBRE DE LA ESCUELA NO. DE ALUMNOS.IGNACIO ALDAMA 36
JUSTO SIERRA 322
JOSE MARIA MORELOS 129
BENITO JUAREZ 24
JOSE MARIA MERCADO 69
JOSE VASCONCELOS 83
IGNACIO RAMIREZ 28
JUAN ESCUTIA 326
FRANCISCO I MADERO 60
RAUL ERNESTO DELGADO BARRIOS 29
SEBASTIAN LERDO DE TEJADA 333
TOTAL 1439
AUTOEVALUACION DE LA ZONA ESCOLAR 27
DIMENSION TECNICAPEDAGOGICA
Los resultados de Enlace del anterior ciclo escolar 2010-2011, nos indican una mejora mínima por lo que se puede decir que se está iniciando una etapa de mejor disposición y entrega de los docentes y directivos.
Los directores participan en la capacitación y actuali¬zación de sus maestros, por lo que los profesores algunos con algo de indiferencia y otros motivados por estar a la alturade su responsabilidad, están asistiendo a cursos y capacitaciones, por lo que captan la trascendencia en su trabajo.
Poco se practica el trabajo de colegiado, de consejo técnico consultivo y mínimamente se analiza y estudia sobre los desempeños docentes, estrategias de mejora y no existe una coevaluación y retroalimentación tanto en directivos como docentes, de igual manera no se vinculalos resultados escolares y competencias de los alumnos con las competencias de los maestros.
No se ha estudiado y retroalimentado tanto el examen de Enlace, olimpiada del conocimiento y resultados por bimestre.
Falta revisar la evaluación de acuerdo a la reforma educativa y ésta se ha reducido a la medición reduciéndose el docente a los exámenes comerciales.
En los exámenesestandarizados y de opción múltiple no se han estudiado la generación de reactivos con los propósitos, enfoques, aprendizajes esperados, perfil del alumno, y estándares esperados
Sin embargo trabaja la mayoría de docentes y le imprime ánimo a su labor sin sistematizarse y en muchos casos hay maestros que trabajan de manera muy improvisada, sin adentrarse en el plan y programas de estudio de la reformay los aprendizajes relevantes.
No se ha trabajado a profundidad con un plan del docente, de la escuela de la supervisión, sector educativo y la autoridad estatal educativa, adecuado a las nuevas condiciones , por lo general el trayecto educativo de inicio de año se va desvaneciendo de manera individual y aislada en los docentes y escuelas, no se supervisa ni muchos menos se acompaña....
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