licenciado

PLAN DE BLOQUE CURRICULAR N.- 2
1.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- AÑO: Cuarto DURACIÓN: desde: hasta:
1.2.- ÁREA: Lengua y Literatura
1.3.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, y escribir para la integración social.
1.4.- EJE DE APRENDIZAJE: Literatura
1.4.- BLOQUE: Fabulas
2.- OBJETIVO ESPECÍFICO DELBLOQUE: Comprender, analizar y producir fabulas, para valorar y disfrutar estos textos con fines formativos y artísticos.
3.- CASILLEROS:
EJE DEL APRENDIZAJE
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
PERÍODOS
ESTRATÉGIAS METODOLOGÍCAS
RECURSOS DIDÁCTICOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
LITERATURA
Escuchar narraciones de fabulas de distintos autores desde la identificación de sus característicastextuales especificas.



Comprender las fabulas desde la valoración, análisis y comprensión de su intención didáctica.




Escribir fabulas adecuadas a sus contextos desde el respeto de las características propias de este género.





Narra oralmente fabulas desde objetivos de comunicación específicos.











Disfrutar de la lectura fabulas desde la valoración delgenero.





























































Características de la fabula: narración corta en prosa o en verso que utiliza animales como personajes, dándoles cualidades y defectos humanos y que tiene una moraleja final.

Intención didáctica: Las fabulas pretenden educar en valores universales, los animales son unpretexto para indicar de manera indirecta a los estudiantes.

Uso de las personas (animales con cualidades humanas), tema que gira alrededor de algún valor humano y moraleja final.
Utilización de temas cercanos a su realidad, animales de su zona, etc.

Establecer objetivos de la fabula: Texto didáctico, planificar el texto de acuerdo con su público y a sus intenciones.
Incluir la moralejade la fabula y mantener el orden dentro de su presentación, para utilizar el impacto de lo imprevisto.

La fabula como un género que permite educar desde lo lúdico. Se puede valorar el género de fabula al interpretarlo.



Texto del niño

Hojas con lecturas de
fabulas.

Cuaderno de tareas.













Comprende y reconoce en una fabula los elementos básicos que laconforman.

Escribe una fabula en la que se reconoce la estructura de este tipo de texto.








4.- DATOS COMPLEMENTARIOS:
4.1.- FUENTES DE CONSULTA:
4.2.- RECOMENDACIÓNES:
4.3.- FIRMAS

DIRECTORA SUPERVISORA ALUMNA-MAESTRA











PLAN DEBLOQUE CURRICULAR N.- 2
1.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- AÑO: Cuarto DURACIÓN: desde: hasta:
1.2.- ÁREA: Matemática
1.3.- EJE INTEGRADOR: Desarrollo del pensamiento lógico, critico para interpretar y resolver problemas de la vida.
1.4.- EJES DE APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostración, la comunicación, lasconexiones y-o la representación.
1.5.- BLOQUE: Numérico, de medida y de estadística y probabilidad.
2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL BLOQUE:
Resolver adiciones y sustracciones con reagrupación con los números hasta el 9999.
Identificar y utilizar las unidades de medida de longitud.
Representar e interpretar en diagramas debarras datos estadísticos.
3.- CASILLEROS:
BLOQUES CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
PERÍODOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS DIDÁCTICOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
NUMERICO














































































MEDIDA









ESTADÍSTICA Y...