Licenciado

PORTADA

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CENTRO DE PROFESIONALIZACIÓN SEMIPRESENCIAL Y MEJORAMIENTO DOCENTE (CEPSYMED)
ESPECIALIZACIÓN: EDUCACIÓN INICIAL Y PARVULARIA

TESIS DE GRADO:

PREVIA LA OBTENCIÓN DEL TITULO DE LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, ESPECIALIZACIÓN EDUCACIÓN INICIAL Y PARVULARIA

TEMA: “RONDAS YCANCIONES COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL

JARDÍN LAS ARDILLITAS EN LA CIUDAD DE MACHALA EN EL PERIODO LECTIVO 2011-2012” AUTORA:

BETTY ISABEL REYES ACEBO

ASESORA:

Dra. FLOR INÉS TINOCO MATAMOROS

MACHALA

EL ORO

ECUADOR

2011 - 2012

CERTIFICACIÓN

Dra. Flor Inés Tinoco Matamoros DOCENTE DE LA FACULTAD DE CIENCIASSOCIALES DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

CERTIFICA: Que el presente informe de investigación de Tesis titulado: “RONDAS Y CANCIONES COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDÍN “LAS ARDILLITAS” EN LA CIUDAD DE MACHALA EN EL PERIODO LECTIVO 2011-2012”, ha sido prolijamente revisado y corregido en base a criterio técnicos-metodológicosexigidos para este tipo de trabajo, de autoría de REYES ACEBO BETTY ISABEL, la misma que reúne los requerimientos de orden teórico, metodológico, razón por la cual autorizó su presentación para el trámite legal correspondiente.

Dra. Flor Inés Tinoco Matamoros DIRECTORA DE TESIS

II

DECLARACIÓN DE RESPONSABILIDAD DE AUTORÍA

Los contenidos, resultados, conclusiones, procedimientos deinvestigación y propuesta de la tesis: “RONDAS Y CANCIONES COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDÍN “LAS ARDILLITAS” EN LA CIUDAD DE MACHALA EN EL PERIODO LECTIVO 2011-2012.”, son de exclusiva responsabilidad de la autora, quien para constancia firma a continuación.

Atentamente,

Betty Isabel Reyes Acebo

III

DEDICATORIA

Esta Tesis deGrado es una parte de mi vida y el comienzo de nuevas etapas, por esto y más, les dedico a Dios y, a mi madre que desde el cielo me guía y me da la fuerza necesaria, por ser ella, quien ha estado a mi lado en todo momento, cuidando, guiándome por un buen camino, para continuar luchando día tras día y seguir adelante rompiendo todas las barreras que se me han presentado

Agradezco a mi hermanaRina, que la quiero y admiro, quien a lo largo de mi vida ha velado por mi bienestar y educación siendo mi apoyo en todo momento, depositando su entera confianza en cada reto que se me ha presentado, sin dudar ni un momento en mi inteligencia y capacidad.

Betty

IV

AGRADECIMIENTO

Mi gratitud está dirigida a Dios por haberme dado la existencia y permitido llegar al final de la carrerauniversitaria.

A los docentes que han acompañado durante el largo camino, brindándome siempre su orientación con profesionalismo ético en la adquisición de conocimiento y afianzando mi formación.

A la tutora Dra. Flor Inés Tinoco, quien con mucha sabiduría, me ha orientado y guiado con enorme paciencia en todo momento en la realización de esta Tesis, que enmarca el último escalón hacia laconsecución del título de Licenciada en Educación Parvularia.

Betty

V

ÍNDICE GENERAL
PORTADA CERTIFICACIÓN DECLARACIÓN DE RESPONSABILIDAD DE AUTORÍA DEDICATORIA AGRADECIMIENTO ÍNDICE GENERAL INTRODUCCIÓN CAPITULO I PROBLEMA OBJETO DE INVESTIGACIÓN 1.1. TEMA 1.2. JUSTIFICACIÓN 1.3. SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA 1.3.1. PROBLEMA CENTRAL 1.3.2. PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS 1.4. OBJETIVOS 1.4.1.OBJETIVOS GENERAL 1.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 1.5. HIPÓTESIS 1.5.1. HIPÓTESIS CENTRAL 1.5.2. HIPÓTESIS PARTICULARES MARCO TEÓRICO CAPITULO II TRATADO DE RONDAS Y CANCIONES 2.1. RONDAS Y CANCIONES 2.1.1. DEFINICIÓN 2.1.2. ORIGEN DE LAS RONDAS Y CANCIONES 2.1.3. RONDAS INFANTILES 2.1.3.1. CARACTERÍSTICAS DE LAS RONDAS 2.1.3.2. CLASIFICACIÓN DE LAS RONDAS INFANTILES 2.1.3.2.1. POR SU FUNCIÓN...