Licenciatura En Educacion

CONTENIDO DE CIENCIAS 2: FÍSICA
CONTENIDO DE CIENCIAS 2: FÍSICA
nota. Organizar estos contenidos de tal manera que no te extiendas mucho ni te retrases en lo que indica el programa.
La organización (falta del inicio hasta antes de abordar la fuerza)

2012 - 2013

2012 - 2013

Nota: Las primera tres actividades son previas, y han de realizarse antes de iniciar con el tema uno del programade C.2.
a) Diagnóstico.
b) Tabla de fenómenos físicos y químicos.
c) Práctica: “El caso de la vela.
* Los contenidos de ciencias 2 (Física) están ya organizados con base a los Programas Nuevos, que están descritos en el Plan de Estudios 2011. Su extensión y/o modificación se hará en el momento que se considere pertinente, y apegándose a dicho Plan y Programas de Estudio.Actividad: Escribe delante de cada afirmación si es un fenómeno físico o químico y argumenta tu respuesta. (Adaptado para Ciencias I y II)
Mecánica de trabajo: Contesta los primeros 10 hazlos individualmente, los siguientes 10 en pareja, y los últimos 10 grupalmente. (Tip: son 11 fenómenos químicos).
N.P. | EJEMPLOS DE FENÓMENOS | FÍSICO | QUÍMICO | ARGUMENTO |
1 |  LA CAÍDA DE UN RAYO |   |   | |2 |  EL DERRETIMIENTO DE UN ICEBERG |   |   |   |
3 |  CUANDO SE QUEMA EL GAS EN LA ESTUFA |   |   |   |
4 |  EL SONIDO QUE PRODUCE EL MOTOR DE UN AUTO |   |   |   |
5 |  LA TRANSFORMACIÓN DE LOS ALIMENTOS EN NUESTRO ORGANISMO |   |   |   |
6 |  LA FORMACIÓN DEL ARCOIRIS |   |   |   |
7 |  EL DESPLAZAMIENTO DE UNA LANCHA |   |   |   |
8 |  LA CAÍDA DE UNA MANZANA |   |   |   |
9|  LA LUZ QUE PRODUCE UNA LÁMPARA |   |   |   |
10 |  EL PROCESO FOTOSINTÉTICO |   |   |   |
11 |  EL REFLEJO DE UNA IMAGEN EN UN ESPEJO |   |   |   |
12 |  LA EVAPORACIÓN DEL AGUA EN UN LAGO |   |   |   |
13 |  EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN DE LA TIERRA |   |   |   |
14 |  LA FUERZA CON LA QUE UN TRACTOR JALA UN ARADO |   |   |   |
15 |  EL CALOR QUE FLUYE DE UN CHIMENEA A LA SALA DE UNACASA |   |   |   |
16 |  LA FRAGMENTACIÓN Y PULVERIZACIÓN DE UNA ROCA |   |   |   |
17 |  LA RESPIRACIÓN DE LOS SERES VIVOS |   |   |   |
18 |  LA OXIDACIÓN DE UNA LÁMINA DE HIERRO |   |   |   |
19 |  LA VIBRACIÓN SONORA QUE PRODUCEN LAS CUERDAS DE UNA GUITARRA |   |   |   |
20 |  EL MOVIMIENTO DEL CORAZÓN |   |   |   |
21 |  LA COMBUSTIÓN DE LA GASOLINA EN EL MOTOR DE UN AUTO DECARRERAS |   |   |   |
22 | LA FUSIÓN DE UN LINGOTE DE ORO |   |   |   |
23 |  LA FERMENTACIÓN DE LA LECHE |   |   |   |
24 |  LA ERUPCIÓN DE UN VOLCÁN |   |   |   |
25 | CUANDO SE QUEMA UNA VELA | | | |
26 | LA PUTREFACCIÓN DE LA BASURA | | | |
27 | EL MOVIMIENTO DEL AIRE (VIENTO) | | | |
28 | El TRUENO | | | |
29 | LA FORMACIÓN DE OZONO | | | |
30| EL PROCESO POR EL QUE EL JUGO DE UVA SE TRANSFORMA EN VINO | | | |
Actividad experimental de Ciencias _____: _______________ Práctica No: __1____
Profesor de Ciencias: Jorge Colín Vargas.
Nombre del alumno | Grado | Grupo | No. L. | Aciertos | Desempeño (Con base a la rúbrica) |
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Nota: Práctica adaptada para Física y Química.
Nombre de la práctica: “El caso de lavela”
Objetivo: Propiciar la reflexión en los alumnos para que a través de actividades experimentales puedan diferenciar un fenómeno químico de uno físico.
Mecánica de trabajo: individual, en equipo y en colectivo.
Estrategia: POE
Recomendaciones: Deben ser cuidadosos y responsables en el uso y manejo de cerillos.
Materiales y sustancias.
* Plato hondo y plano | * Unavela corta | * Cerillos |
* Un frasco de vidrio de más de medio litro de volumen | * Agua | * Cronómetro |

P (Predice) Trabajo individual
* Peguen la vela con parafina líquida en la base del plato. Puede ser sobre una moneda.
* Agreguen un poco de agua al plato. (Un medio vaso)....