licenciatura
¿Qué he investigado sobre la resolución de problemas de multiplicación de dos en lasescuelas primarias de hoy?
Que los problemas y la resolución de los mismos no es sólo una actividad del matemático para desarrollar tanto a la matemática como a la persona que la práctica, sino quetambién es una actividad de personas o niños que aun cuando no tienen un conocimiento profundo de la matemática, realizan acciones semejantes al del matemático, es decir resuelven problemas que lasociedad o la necesidad y su medio le presentan constantemente.
Los alumnos fuera del contexto escolar (supermercado, venta, compra, etc.) como los niños antes de ingresar a la secuela, desarrollan ciertasestrategias o procedimientos informales para resolver problemas, tanto de situaciones reales como aditivas, respectivamente.
También se conocieron las actitudes que mostraron los alumnos ante losproblemas de multiplicación y ante la asignatura, como son: enojo, molestia, angustia, etc.
La forma como el sujeto utiliza la habilidad mental para realizar sus problemas de multiplicación, laforma de llevarlo a cabo es multiplicando el primer número, después el segundo y por ultimo sumaba los resultados, es la forma que se le facilita hacerlo. Al momento en que el sujeto se enfrenta aproblemas de multiplicación, diferentes a los que realiza en su entorno, se ha notado una angustia al sentir que no puede obtener el resultado.
Las habilidades que se detectaron en la investigación fueron:la estimación, adición, la multiplicación y el cálculo mental.
Como se resuelve n problemas de multiplicación
Que habilidades demuestran, que actitudes aparecen en el problema
Buscarantecedentes de la problemática ya sea psicopedagógico o curricular
¿Qué se ha investigado sobre la resolución de problemas de multiplicación de dos cifras en las escuelas primarias de hoy?...
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