licenciatura

Los Estándares Curriculares de Ciencias presentan la visión de una población que utiliza saberes asociados a la ciencia, que les provea de una formación científica básica al concluir los cuatro periodos escolares.
Se presentan en cuatro categorías:
1. Conocimiento científico.
2. Aplicaciones del conocimiento cientifico y de la tenologia.
3. Habilidades asociadas a la ciencia.
4.Actitudes asociadas a la ciencia.

1. Conocimiento científico.

FISICA
Los Estándares Curriculares para esta categoría son los siguientes:
1.7. Describe derentes tipos de movimiento con base en su rapidez, velocidad y a celeración.
1.8. Describe característiccas del movimiento ondulatorio con base en el modelo de ondas.
1.9. Relaciona la fuerza con las interacciones mecánicas,electrostáticas y magnéticas, y explica sus efectos a partir de las Leyes de Newton.
1.10. Explica la relación entre la gravedad y algunos efectos en los cuerpos en la Tierra y en el Sistema Solar.
1.11. Describe algunas propiedades (masa, volumen, densidad y temperatura), así como interacciones relacionadas con el calor, la presión y los cambios de estado, con base en el odelo cinético departículas.
1.12. Describe la energía a partir de las trasformaciones de la energía mecánica y el principio de conservación en términos de la transferencia de calor.
1.13. Explica fenómenos eléctricos y magnéticos con base en las características de los componentes del átomo.
1.14. Identifica algunas características de las ondas electromagnéticas y las relaciona con la energía quetransportan.
1.15. Identifica explicaciones acerca del origen y evolución del Universo, así como características de sus componentes principales.

Química
Los Estándares Curriculares para esta categoría son los siguientes:
1.16. Identifica las propiedades físicas de los materiales, así como la composición y pureza de las mezclas, compuestos y elementos.
1.17. Identifica los componentes de las mezclas,su clasificación, los cambios de sus propiedades en función de su concentración, así como los métodos de separación.
1.18. Identifica las características del modelo atómico (partículas y sus funciones).
1.19. Explica la organización y la información contenida en la tabla Periódica de los Elementos, la importancia de algunos de ellos para los seres vivos.
1.20. Identifica el aporte calórico delos alimentos y su relación con la cantidad de energía requerida por una persona.
1.21. Identifica las propiedades de los ácidos y las bases, así como las características de las reacciones redox.
1.22. Identifica las características del enlace químico y de la reacción química.


2. Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología.
Los Estándares curriculares para estacategoría son:
2.1. Explica la interrelación de la ciencia y la tecnología en los avances sobre el conocimiento de los seres vivos, el Universo, la transformación de los materiales, la structura de la materia, el tratamiento de las enfermedades y del cuidado del ambiente.
2.2. Relaciona el conocimiento científico con algunas aplicaciones tecnológicas de uso cotidiano y de importancia social.2.3. Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la tecnología en la calidad de vida, el cuidado del ambiente, la investigación científica, el desarrollo de la sociedad.
2.4. Identifica las características de la ciencia y su relación con la tecnología.


3. Habilidades asociadas a la ciencia.
Los Estándares Curriculares para esta categoría son:
3.1. Diseñainvestigaciones científicas en las que considera el contexto social.
3.2. Aplica habilidades necesarias para la investigación científica: plantea preguntas, identifica temas o problemas, recolecta datos mediante la observación o experimentación, elabora, comprueba o refuta hipótesis, analiza y comunica los resultados y desarrolla explicaciones.
3.3. Planea y realiza experimentos que...