Liceos bolivarianos

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INTRODUCCIÓN




El presente informe tiene como objetivo principal definir todo lo referente a los liceos bolivarianos, que son programas banderas dirigidos a atender integralmente la adolescencia y la juventud temprana, también se describen , sus objetivos, el perfil del egresado, sus componentes de formación docente, su organización curricular dentro de las cuales están:

ElProyecto Como Estrategia Metodológica, Seminario De “Desarrollo Endógeno e Integración De Áreas Del Conocimiento.

La organización del currículo dentro del liceo bolivariano, está dividido en 5 áreas las cuales son: ciencias sociales, lengua-cultura-idioma, ciencias naturales y matemática, Educación para el trabajo y desarrollo endógeno, Recreación-Deportes-Educación Física-Ambiente.También se incluye dentro de este informe las Orientaciones generales para la evaluación, los nuevos insumos que alimentan al liceo bolivariano, los avances en la ejecución del plan liceo bolivariano, que se dividen en:

Avances metodológicos y avances en lo pedagógico-curricular.



La nueva institucionalidad de los liceos bolivarianos y su organización, dinámicas deintegración en los liceos bolivarianos y finalmente la concreción de la nueva escuela en el marco de la educación bolivariana en construcción.





















LICEO BOLIVARIANO

El Liceo Bolivariano es un programa bandera dirigido a atender integralmente la adolescencia y la juventud temprana, período de vida en el cual la estructura pasada centró su atención parala mercantilización. El perfil curricular que estructura al pensum respectivo responde a la concepción integral de la Educación como Continuo Humano.

El nuevo programa bandera cubre la atención integral de educación bolivariana al período de vida entre 12 y 18 años de edad, correspondiente a la continuidad de formación del nuevo republicano entre la Escuela Bolivariana y la UniversidadBolivariana, con salida profesional intermedia como la de técnico medio.

OBJETIVOS DEL LICEO BOLIVARIANO.

-Garantizar el acceso, permanencia y prosecución de los adolescentes y jóvenes en el sistema educativo como un derecho humano y social.

-Extender la cobertura de la matrícula, con énfasis en la educación del adolescente y joven entre los 12 y 18 años.

-Prioriza la población rural,indígena y de frontera.

-Articular el Liceo Bolivariano con el sistema de producción de bienes y servicios, a través de elaboración de proyectos educativos productivos y sustentables con pertinencia sociocultural.

-Desarrollar la planta física y la dotación adecuadas a las necesidades pedagógicas, culturales y deportivas.

-Formar al adolescente y joven en la resolución de problemas, los que leson propios Y los de su comunidad.

-Desarrollar proyectos y seminarios de investigación vinculados a las actividades socio ambientales y productivas propias de la localidad, la región y el país, para fortalecer en los y las docentes y estudiantes, la investigación social, científica y tecnológica

-Impulsar la participación de los y las estudiantes, docentes y comunidad, en los ConsejosLocales de Planificación y contribuir a la construcción de propuestas y proyectos en función del desarrollo endógeno de la localidad, en correspondencia con la región y el país.

-Contribuir a elevar los niveles de integración de la población.

-Atender de manera prioritaria la problemática de adolescentes y jóvenes.





PERFIL DEL EGRESADO

El perfil del egresado del LiceoBolivariano es la síntesis en el SER del nuevo republicano de las interrelaciones que se establecen entre los ejes integradores de cada nivel, con el hacer, saber y convivir ciudadano y ciudadana capaces de valorarse a sí mismos y a su comunidad para convivir en democracia de manera participativa, protagónica y corresponsable en el marco del ideal bolivariano con una visión holística y en armonía con la...
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