Liderazgo directivo

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EL DIRECTOR DEL PLANTEL DE EDUCACIӎ PRIMARIA
El director del plantel de educacirimaria es el responsable inmediato de
administrar la prestaciel servicio educativo en este nivel, conforme a las
normas y lineamientos establecidos por la Secretaria de Educaciublica.
Con base en la revisi anᬩsis de los manuales y dem᳠disposiciones que
rigen tanto la organizaciomo la operaciel puesto dedirector de educaciprimaria, a continuacie presentan su definicipropo y funciones
generales; se describen sus funciones especí¦©cas de acuerdo a las material
administrativas que competen a su cargo; finalmente se presenta el perfil del
puesto, con las principales caracterí³´icas adicionales al mismo, que incluyen
algunos requerimientos y recomendaciones que faciliten el desempee lastareas que tiene encomendas.
DEFINICIӎ, PROPӓITO Y FUNCIONES GENERALES
DefiniciEl director de la escuela de educacirimaria es "...aquella persona designada o
autorizada, en su caso, por la Secretaria de Educaci?a, como la primera
autoridad responsable del correcto funcionamiento, organizacioperaci
administracie la escuela y sus anexos".
1
Propo
El Manual de Organizacie la Escuela deEducacirimaria, lo mismo en su
versiara los estados que en la correspondiente al Distrito Federal, establece
que el propo de este puesto es: "Administrar en el plantel a su cargo la
prestaciel servicio educativo del nivel primaria, conforme a las normas y los
lineamientos establecidos por la Secretaria ".
Funciones generales
En lo que concierne a este punto, los dos manuales citadosdefinen, para el
director del plantel de educacirimaria, las siguientes funciones generales:
1. Controlar que la aplicaciel plan y los programas de estudio se efect?conforme a las normas, los lineamientos y las demá³ disposiciones e
instrucciones que en materia de educacirimaria escolarizada establezca la
Secretaria de Educaciublica.
1
Acuerdo 96 de la SEP, capitulo IV, articulo 14. DiarioOficial. M鸩co, 7 de diciembre de 1982.

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2. Prever y organizar las actividades, los recursos y apoyos necesarios para el
desarrollo del plan y los programas de estudio.
3. Dirigir y verificar, dentro del á­¢ito de las escuelas que la ejecucie las
actividades de control escolar, de extensiducativa y de servicios
asistenciales se realicen conforme a las normas y los lineamientosestablecidos.
4. Evaluar el desarrollo y los resultados de las actividades del personal a su cargo
en la escuela, las aulas y la comunidad.
FUNCIONES ESPEC톉CAS POR MATERIAS ADMINISTRATIVAS
En el manual del plantel de educacirimaria, el director tiene asignada una
serie de funciones especí¦©cas, que se encuentran clasificadas en diez materias
administrativas, las cuales le permitenorientar y llevar a cabo la administraciel
servicio educativo en el plantel a su cargo.
A continuacie le presentan estas funciones por materia
*
En Materia de Planeaci1. Recibir, analizar y autorizar los planes de actividades anuales presentados por
los profesores de grupo.
2. Levantar con el apoyo del personal docente el censo anual de poblacin
edad escolar que habita en el á­¢ito deinfluencia de la escuela.
3. Prever las necesidades anuales de personal y recursos rnateriales y fi-
nancieros de la escuela (caso estados).
4. Prever las necesidades anuales de recursos humanos y materiales de la
escuela (caso D. F.).
5. Detectar las necesidades de mantenimiento, conservaciremodelaci
ampliaciue requiera la escuela a su cargo (caso estados).
6. Detectar lasnecesidades de mantenimiento, conservaciremodelaci
ampliaci sustituciue requiera la escuela a su cargo (caso D. F.).
7. Elaborar el programa anual de trabajo de la escuela a su cargo con base en el
censo escolar, en las necesidades detectadas y en los planes de actividades
que le presente el personal docente.
*
Las funciones Que se presentan son las que se encuentra descritas en las 10...
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