Liderazgo

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LIDERAZGO EFECTIVO

Antes de comenzar a reformular el fenómeno de liderazgo es necesario analizar los enfoques referentes al tema de liderazgo que han existido.

1. PRIMER ENFOQUE: La Teoría de los Rasgos (1940 – 1950)

Sugiere que los líderes poseen ciertas características sicológicas, sociales y emocionales que los no líderes no poseen. Éste enfoque sostenía que los líderes nacían y nose hacían. Aunque después se comprobó que algunos rasgos o características pueden adquirirse durante la vida.

|Rasgos y Habilidades que se encontraron como características más frecuentes de los líderes |
|RASGOS |HABILIDADES |
|Adaptabilidad a todotipo de situaciones. |Listo (inteligente) |
|Atento al entorno que lo rodea |Habilidad mental |
|Ambicioso y orientado hacia el logro |Creativo |
|Confiado|Diplomático y con tacto |
|Cooperador |De palabra ágil |
|Decidido |Conocedor del grupo de trabajo |
|Capacidad de ejercer influencia|Organizado (capacidad de administrar) |
|Dinámico |Persuasivo |
|Persistente |Cordial y buen relacionador público. |
|Seguro de sí mismo| |
|Tolerante a la presión | |
|Deseoso de asumir responsabilidad | |

1. Aunque los rasgos y habilidades contribuyen aun liderazgo efectivo, por sí solos no son suficientes para asegurar efectividad.

2. Existen rasgos que son imposibles de desarrollar durante la vida.

3. Los rasgos y habilidades pueden diferir en personas de distintos países y niveles sociales.

2. SEGUNDO ENFOQUE: Las Teorías de las Conductas

Nació como crítica a la Teoría anterior. Los teóricos de ésta escuela sugirieron que laconducta de los líderes determinaba su efectividad. Partieron de la base que al contrario de los rasgos, las conductas se aprenden.

. Orientado a las Tareas o a las Personas

|Orientado | |Orientado hacia las Tareas |
|hacia las | | |
|Personas | ||
| |0 |0 50 100 |
| |50 | |
| |100 | |
| | |Poco desempeño |Mucho desempeño|
| | |Poco % quejas |Poco % quejas |
| | |Poca rotación |Poca rotación |
| | |Poco desempeño |Mucho desempeño |
| | |Mucha % quejas |Mucho % quejas |
|...
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