Liderazgo

LIDERAZGO

Aristóteles y Platón

Maquiavelo

¿Los líderes nacen o se hacen?

Definición
Actividad de influenciar a la gente para que se empeñe voluntariamente en el logro de los objetivos del grupo.
  

Organización Familia Nación.

Campos fundamentales:


El proceso intelectual de concebir los objetivos de la organización. El factor humano, esto es: influenciar a lagente para que voluntariamente se empeñe en el logro de los objetivos



Liderazgo Organizacional
En su significado más amplio, “es el proceso de dirigir, guiar o influenciar el comportamiento laboral y el desempeño del trabajo a través del ejercicio de la autoridad”

El liderazgo no es algo privativo del jefe con respecto a sus subordinados.
El subordinado puede tener influencia sobre eljefe: management up El liderazgo no es una función exclusiva de la alta gerencia.

Liderazgo y motivación
Desde el punto de vista de la organización

Liderar es provocar motivación

Factores de la motivación:
 La

atracción de la tarea que desempeña la persona.

 Las

condiciones de la organización que rodean la tarea.

Teoría de rasgos Teorías conductuales: Blake-MoutonTeorías de contingencias: Hersey-Blanchard Modelo de la ruta-meta Enfoque conductista El líder carismático de Bass

Teorías sobre el liderazgo

Teoría de rasgos
¿Cuál es el secreto de los lideres?
 Rasgos

de personalidad. personas que aspiran a el liderazgo requieren de atributos mínimos

 Aquellas

ejercer ciertos

personalidad

 Cualidades de un líder  Conocimientos Capacidad intelectual (creatividad, juicio crítico, etc.)  Carácter, voluntad, autodominio, templanza,  Paciencia, coraje  Valor, atracción personal  Comunicación, persuasión  Respeto e interés por la gente  Equidad, credibilidad  Inspirar confianza

Teorías conductuales


Rejilla administrativa de Blake y Mouton

Muestra que el compromiso con la producción y logro de resultados no ha deestar reñido con el cuidado de la motivación de la gente, sino que más bien ambos se llaman mutuamente

Rejilla de liderazgo
1.1 Administración empobrecida: hace el esfuerzo mínimo requerido para realizar el trabajo y conservar a los miembros de la organización. 9.1 Autoridad-tareas: la eficiencia de las operaciones se deriva de la poca intervención del elemento humano. 1.9 Administración declub campestre: la cuidadosa atención a las necesidades de las personas conduce a un ambiente cómodo y amigable.

9.9 Administración en equipo: la realización del trabajo se debe a personas comprometidas, la interdependencia gracias a un interés común. 5.5 Administración a la mitad del camino: el rendimiento adecuado es posible al equilibrio de la necesidad de sacar el trabajo y de mantener lamoral de las personas .

Enfoques situacionales
¿Puede un mismo estilo de liderazgo ser exitoso en todas las circunstancias? ¿Cuáles son las situaciones típicas que enfrentan los gerentes al liderar? ¿Cuál es el mejor estilo a aplicar en cada una de ellas?

Enfoques situacionales
Para Fred Fielder las variables críticas que definen una situación son:


¿Cuán claras son las tareas adesarrollar?  ¿Cuál es el grado de aceptación, confianza y disponibilidad que los colaboradores manifiestan respecto del jefe?


¿Cuánto poder tiene el puesto gerencial?

Fred Fielder

Hersey y Blanchard
Para la elaboración de su modelo se centran en la “madurez” o “grado de desarrollo” de los colaboradores como la variable crítica. a) Madurez psicológica: actitud querer hacer b) Madurezlaboral: aptitud poder hacer

Grados de madurez
Nivel de madurez Características Estrategia

M1
M2 M3 M4

No quiere No puede Quiere No puede Puede No quiere Quiere Puede

Mandar
Persuadir Apoyar Delegar

Hersey - Blanchard
La mayoría de las personas cuando inician una tarea funcionan como “principiantes entusiastas” D1 y en la medida en que transcurre el tiempo van pasando por...