Limite sin traumas- trabajo de investigacion

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Tema Limites sin traumas
Trabajo de investigacion
1- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La falta de certezas y de reglas en el mundo adulto actual, asi como experiencias traumáticas de los padres como hijos. “En Límites sin Traumas”: Zagury Tania explica que “miedo de muchos papás de estos tiempos a no ser igual a sus padres-estrictos y autoritarios- y las exigencias de las modernas psicopedagogíay de la psicología, ha hecho que se perdiera un poco el rumbo, tratando de hacer las cosas bien, terminaron equivocándose. Ya lo decía Aristóteles: la justicia está en el término medio” Psicoanalista Fernando Osorio opina: se observa, por excelencia, una declinación de la función en la función del padre:”Hoy día muchos papás y mamás, no tienen claro que significa ser padres. Ser padres no estener todas las respuestas para todo lo que ocurre y tener el límite justo y exacto, ser padres es poder equivocarse y poder reconocer que uno se equivocó, cosa que nuestros padres no hacían y mucho menos los padres de nuestros padres. Yo creo que los padres no saben poner límites, en general, porque los padres se angustian frente a lo que pasa con los chicos y entonces actúan a partir de allí y loúnico que transmiten es angustia , no claridad”. Especialista en Educación: Gvirtz Silvina dice: “Hay cosas en las que las escuela cambió, pero también hay cosas que se conservan, que aún hoy son significativas y hay cosas que cambiaron, pero ni para mejor, ni para peor, simplemente porque estamos en otro momento de la historia. Es por eso que al observar la realidad institucional del jardín deinfantes Nª96 “Alejandrino Chamut” de la localidad de Gancedo de la provincia del Chaco específicamente la sal de 4 años se detectó una problemática que es reiterativa entre los alumnos que lleva a peleas continuas, agresiones físicas berrinches, que influyen la conducta de los alumnos, por tal motivo se hace necesario investigar porque los niños muestran estas manifestaciones de conducta tratando dearribar a una posible solución a la problemática por eso consideramos que en educación es importante conocer y promover los límites y normas en los niños dado que éstos son los que permiten insertarse a los distintos medios sociales , el mantener y promover los límites en los niños significa frustrarlos y la frustración permite que los niños puedan sentir que no todo necesariamente se pudeobtener o lograr, lo que significa fortalecer la autoestima y la autoimagen.
2- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Qué relación guarda la demarcación de Límites desde el ámbito familiar con los del Jardín de Infantes Nº 96, en la conducta de los Niños de sala de 4 años del Turno Mañana de la localidad de Gancedo, en el período 2009?

Interrogantes a partir del cual surgen otros más pequeños quepermitirán ir dilucidando la problemática formulada para el estudio:
-¿Los Padres marcan Límites a sus hijos? ¿Qué Límites? ¿En qué momentos?
-¿Son coherentes los Padres en la demarcación de los Límites?
-¿Los Docentes marcan Límites? ¿Coinciden con los establecidos en el hogar?
3. JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA:
El presente trabajo tiene como fin investigar si son adecuadas lasmetodologías usadas en la demarcación de límites si son viables, si son apropiadas y teniendo como base primordial la conducta de nuestros alumnos y de cómo adultos responsables (docentes- padres) debemos contribuir al desarrollo de una personalidad estable para que adquiera su autonomía , para que pueda discernir ya que la niñez es un proceso madurativo y que cada alumno tiene un tiempo individualdiferente y en el camino nos encontramos con una sociedad adversa donde hay poca contención en la familia debido a diferentes causas sociales, económicas, culturales y en el medio están los niños …y el poder re significar nuestros métodos estaremos ofreciendo la oportunidad a los niños de formarse como persona libre capaz de desenvolverse frente a los permanentes cambios ya que desde el Nivel...
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