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Evaluación escrita de Lenguaje y Comunicación.

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Objetivos Fundamentales: Decodificar y analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios decomunicación.
Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.

A) En las siguientes preguntas coloca una X en la opción que consideres correcta.
1- Lasiguiente silueta corresponde a:

a) La silueta de un poema.
b) La silueta de un acróstico.
c) La silueta de una receta.

2- ¿Las instrucciones, recetas y señales de tránsito corresponden a?:a) Los textos poéticos.
b) Los textos normativos.
c) Los textos informativos.

3- Una taza de harina, 2 huevos, leche, corresponden a:

a) Las instrucciones de una receta.
b) Ingredientes deuna receta.
c) El relleno de panqueques.

4- Las señales de tránsito están destinadas a:

a) Peatones.
b) Conductores.
c) a y b
5- La siguiente señal de tránsito significa
a) Zona deescolares.
b) Peatones.
c) Hombres trabajando.

6- Las partes de una receta son:

a) Título, ingredientes, instrucciones, relleno.
b) Ingredientes e instrucciones.
c) Torta, relleno e ingredientes.B) Elabora un pequeño reglamento para algún juego que tú conozcas y practiques a diarios.
. .

C) Responde verdadero (V) o falso (F), según corresponda.

1-…….. Lostextos normativos nos ofrecen pautas a seguir y que se deben de respetar.

2 -……. La importancia de los textos normativos es que nos permiten desarrollarnos mejor tanto en forma Individual como,vivir mejor y tener una convivencia grata con las demás personas.

3 -……… Las señales de transito nos entregan información escrita..

4-……. Saber escuchar a los demás cuando hablan y respetar susopiniones es una forma de mejorar nuestra comunicación con las demás personas.

5-…….. La contaminación es un problema que solamente afecta a las personas.

D) Responde en forma breve las...