Linea completa de psicologia educacional

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Línea del tiempo de la Psicología Educacional.
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Edad Antigua (5000 a.C.  476 d.C.)- Raíces históricas de la Psicología Educacional.
Filósofos de la Antigua Grecia. S. IV a.C.

* Aristóteles (384  322 a. C) Abordaron temas como: objetivos de la educación, naturaleza delaprendizaje, relación profesor-alumno.

* Platón (427 - 347 a. C.) 
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Edad Media (476 d.C. 1453 d.C.)
Recobró importancia la Filosofía (especialmente las concepciones aristotélicas) y se profundizaron los estudios teológicos, las instituciones educativas estaban bajo el control de losmonasterios y la educación era un privilegio para las clases superiores
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Edad Moderna (1453d.C.  1789 d.C.)
Filósofos Modernos.

* Descartes (1596  1650)
* Racionalista, consideró las ideas innatas como base del conocimiento. 
* Locke (1632- 1704) Empirista, enfatizó laexperiencia directa como fuente de conocimiento.

Pedagogos.

* Vives (1492  1540)Señaló la importancia de la percepción y la memoria en el proceso educativo, fue el primero en sistematizar losfundamentos de la
Psicología Educacional.

* Rousseau (1712-1778)
Propuso como objetivo de la educación, la expresión libre y espontanea del niño.
 
* Blair (1685)Consideró que laPsicología pedagógica surge con la fundación de las primeras escuelas normales.
* Romini-Serbati .Estableció los principios psicológicos fundamentales que acentúan la enseñanza.
Pioneros de la PsicologíaEducacional. S. XVIII  XIX.

* Pestalozzi ( 1745-1827)Fundó escuelas orientadas hacia los pobres, enfatizó el aprendizaje por observación y experiencia, entendió la educación como unproceso...
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