Lineas De Investigacion

* . POLÍTICAS DE INVESTIGACION Y POSTGRADO DE LA UPEL-IPB LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO 29/09/11 BARQUSIMETO, ENERO 2011
* 2. Políticas de Investigación y Docencia de Postgrado UPEL (2004) Políticas de Investigación y Docencia de Posgrado.Postulados que orientan las acciones en materia de investigación y docencia de postgrado de nuestra universidad, basados en los intereses y necesidades del país.
* 3. Políticas de Investigación y Docencia de Postgrado PROPOSITO Contribuir efectivamente al desarrollo de nuestra universidad, mediante una orientación integral, efectiva y ordenada de sus actividades de investigación y docencia depostgrado. OBJETIVOS Consolidar las actividades de investigación, desarrollo y de difusión del conocimiento. Fortalecer la capacidad de las unidades investigación y los subprogramas. Orientar las acciones de la investigación y del postgrado basada en la búsqueda de la calidad intelectual. Concebir la investigación como un eje transversal de la vida académica. Consolidad la cultura evaluativa de lasactividades de investigación y docencia de postgrado Vincular la investigación y el postgrado .
* 4. 29/09/11 Agenda Corporativa de Investigación y Postgrado 2004-2008 ESTRUCTURA ÁREAS Constituyen las unidades en que se ha desglosado el campo LINEAS ESTRATÉGICAS DE ACCIÓN Constituyen ejes ordenadores de la Agenda que facilitan la integración y continuidad de los esfuerzosdocentes/Investigadores, equipos de la producción y conocimiento EVALUACIÓN Se realiza en forma permanente de acuerdo a los criterios: De proceso, de producto o de Impacto OBJETIVOS CAMPOS Son aspectos investigables que se delimitan por medio de un desglose de áreas
* 5. 29/09/11 Desarrollar el programa de postgrado con base en criterios de gestión de calidad, equidad y pertinencia social... Fortalecer laplataforma académica, de investigación, e investigación, técnica y de servicios, para el óptimo funcionamiento de los programas de postgrado. Concebir el circulo como espacio para la investigación, profundizar, generación y divulgación del conocimiento, para promover el cambio y actualización en el aspecto educativo. Promover, difundir y divulgar la producción de investigaciones llevada acabo por lacomunidad upelista en todos sus niveles... Consolidar la cultura evaluativa como un proceso permanente para valorar la calidad y pertinencia del quehacer académico y de investigación. Promover mecanismos de integración, a nivel nacional e internacional, conducta a todo tipo de cooperación. Promover la elaboración y el desarrollo se planes de formación de recursos profesionales vinculados alpostgrado... Generar proyectos que correspondan a la realidad comunitaria y sus procesos de cambio y transformación. 9. Consolidar la cultura y la ética investigativa universitarias para fortalecer los principios y valores de comunidad académica. 10. Garantizar que el proceso de admisión al postgrado se base en la equidad, en las condiciones académicas de los aspirantes y en la naturaleza del subprograma.11. Desarrollar los programas de pregrado y postgrado con la investigación como eje curricular transversal.
* http://www.slideshare.net/9128830/lineas-de-investigacion2011
* 6. Agenda Corporativa de Investigación y Postgrado 2004-2008 METODOLOGÍA Fase I. Promoción y Divulgación Fase II. Diagnóstico. Parte A. Fase III. Capacitación Fase IV. Diagnóstico. Parte B. Fase V. Elaboración de laAgenda Corporativa de Investigación y Postgrado en cada Institución Fase VI. Validación Fase VII. Elaboración de la Agenda Corporativa de Investigación y Postgrado de la UPEL Fase VIII. Promoción y divulgación de la Agenda Corporativa de Investigación y Postgrado de la UPEL Fase IX. Evaluación
* 7. 29/09/11 CAMPOS Proceso Educativo. Desarrollo Social Currículo Desarrollo Gestión Social...