Linguistica

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Unidad II
Expresión oral
1.-Menciona las funciones del comunicador .R= lingüística, simbólica , organizativo , social y cultural.
2.-Explica y ejemplifica la función social . R= se refiere a la comunicación que utilizan las personas cuando representan diversos roles dentro de un sistema social . Ejemplo: la relación y la serie de normas y conductas establecidas en una petición de matrimonio.3.-Explica y ejemplifica la función simbólica . R= se utiliza para representar hechos , objetos o sentimientos por medio de símbolos , señales o signos . Ejemplo : el publicistas que captura una realidad y la traduce en símbolos para comunicar ideas.
4.-Explica y ejemplifica la función lingüística . R= está ligada específicamente al estilo del lenguaje usado en el mensaje . Ejemplo: unaconductora de televisión desde la forma en que genera y estructura sus ideas , seleccionan palabras y elige el modo de pronunciarlas.
5.-Explica y ejemplifica la función organizativa. R= a través de la comunicación se ordena el conjunto de individuos por supuestos , estratos y jerarquías . Ejemplo: el consejo directivo de negocios que toma decisiones .
6.- Explica y ejemplifica la función cultural .R= los individuos al comunicarse , trasmiten hábitos, costumbres , valores y creencias que conforman su cultura. Ejemplo: un saludo , es muy diferente en muchas partes, puede ser verbal o no verbal.
7.-¿Qué es la escucha activa? R= se refiere aun proceso totalmente activo, puesto que en el aplicamos las principales facultades   humanas :físicas , intelectuales y emocionales.
8.-¿Cuál es laprimera responsabilidad del comunicador ? R= debe tener conciencia clara de que el proceso de comunicación es reciproco, en tanto que el éxito en la comunicación depende en la misma medida del emisor y del receptor .
9.-Mnesiona y explica los propósitos para escuchar . R=
*Disfrutar  al escuchar música , poesía , el parlamento de una obra de teatro ,una canción ,etc.
*Nos informamos cuando tenemosnecesidad de conocer y obtener datos de hechos, informes , clases, conferencias ,noticieros, etc.
*Buscamos entender la información que procesamos cuando existen puntos de vista que resultan confusos y tratamos de captar racionalmente todo lo que escuchamos.
*Empalizamos cuando respondemos al mismo nivel de sentimientos ; por ejemplo , cuando escuchamos a un buen amigo que comparte con nosotrossus experiencias leyendo “entre líneas” su mensaje para comprender mejor su verdadero significado.
*Evaluamos cuando, al escuchar, establecemos juicios o criticas , o valoramos el mensaje , ya sea positiva o negativamente .
10.-Menciona y explica los obstáculos para escuchar activamente: R=
*Diferencias en las percepciones : las diferentes experiencias, actitudes y valores ,es decir, losmarcos de referencia distintos , determinan la forma como percibimos e interpretamos lo que vemos y escuchamos.
*Diferencias en habilidades de comunicación : no siempre se conoce el nivel personal de conocimientos o habilidades para interactuar con que cuentan el emisor y el receptor en proceso comunicativo . Nos empeñamos en evaluar y juzgar “deficiencias” o “defectos” , anulando muchas veces elpropósito de comprensión y entendimiento .

*Diferencias en la interpretación del mensaje : tanto las palabras como los gestos pueden ser interpretados en varias formas , creando una barrera para el entendimiento . Tenemos una propensión a pensar en términos radicales; por ejemplo , listo o tonto , culpable o inocente , bueno o malo, etc. , pero es difícil captar a veces grados , intensidades omatices de significado , lo que ocasiona que el lenguaje nos conduzca a fallas en la comprensión de lo comunicado .
*Diferencias en autoridad o estatus: las posiciones que ocupan los individuos en la situación de comunicación también influyen en la calidad de la recepción y emisión del mensaje. Dos personas de igual jerarquías tienden a escuchar mutuamente al mismo nivel , pero en posiciones de...
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