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CENTRO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
C.F.P.T.E
Sede: San Carlos

Software Libre
Las consecuencias económicas de su desconocimiento

Estudiantes:
Misael Matamoros Soto (7-0139-0798)
<mismatso@tecnologiasmym.com>
Randall Zamora Rojas (2-0546-0049)
<randthat@gmail.com>

Docente del curso:
M.Sc. Desirée Salas Chaverri
<dsalasch@utn.ac.cr>

Sábado06 de Agosto, 2011.
Índice de contenidoÍndice de contenido
CAPITULO 13
Reseña histórica3
Objetivos Estratégicos.4
Justificación.4
Tema.5
Delimitación del tema.5
Objetivo General.5
Objetivo Especifico.5
Alcances.5
CAPITULO 26
Antecedentes del tema.6
Aplicación de Software Libre en la Educación .6
Desarrollo del tema.8
CAPITULO 39
Metodología empleada.9
Encuesta web o online.9Encuestas tradicionales en formato web9
Mini encuestas web9
Herramienta específica de encuesta web9
Interpretación de los datos:9
CAPITULO 410
Conclusiones.10
Recomendaciones.10
Bibliografía.11

CAPITULO 1Reseña históricaLa Universidad Técnica Nacional es la más joven de las Universidades Públicas de Costa Rica. Fue creada mediante la Ley Orgánica de la Universidad Técnica Nacional, No. 8638de 14 de mayo del 2008, con el propósito de “dar atención a las necesidades de formación técnica que requiere el país, en todos los niveles de educación superior”.
La Universidad Técnica Nacional nace como una nueva opción educativa, con el fin de contribuir a la superación de dos grandes brechas. Por un lado, la endémica separación entre la educación técnica tradicional y la educaciónuniversitaria, que en el caso de Costa Rica, como en casi toda América Latina, constituyen niveles y ámbitos educativos separados, que han carecido de medios de articulación e integración eficaces y fructíferos, de cara a las necesidades del desarrollo. Por el otro lado, la también tradicional ruptura entre la academia universitaria y los sectores productivos, entre las instituciones de educación y el mundoreal del trabajo y de la empresa. Por ello, a la Universidad Técnica Nacional se le establecen mandatos específicos y se le otorgan competencias concretas en su ley de creación, con el claro objetivo de que la institución sea un factor activo que pueda contribuir a superar esas brechas.
En esa dirección, y en primer término, nuestra Ley Orgánica postula que la Universidad está obligada adesarrollar sus acciones como parte un esfuerzo para alcanzar el “mejoramiento integral de la sociedad costarricense, el fortalecimiento de su democracia y la creación de condiciones económicas y sociales más equitativas y justas para la convivencia social, especialmente el fomento de actividades productivas y la generación de empleo”.
Para el cumplimiento de ese propósito esencial, la Universidad tienecomo fines básicos, entre otros, el de ofrecer a sus estudiantes “una educación integral que les garantice simultáneamente su óptima formación profesional y técnica, así como su desarrollo integral, moral, cultural y personal”, sin demérito de que, por su naturaleza específica, la Universidad le debe brindar “énfasis especial a las carreras técnicas que demanda el desarrollo nacional.”
Enmateria de vinculación con el sector productivo, la ley establece el mandato específico de que los programas de investigación de la Universidad, deben coadyuvar en los procesos de desarrollo, modernización y mejoramiento técnico de los sectores productivos, las empresas exportadoras y, especialmente, las pequeñas y medianas empresas. En este campo específico, el del respaldo a las pequeñas empresas, laUniversidad está obligada además a “desarrollar programas especiales de fortalecimiento de las pequeñas y medianas empresas, mediante acciones de asistencia técnica, capacitación y formación integral, para procurar su desarrollo y expansión”.
La Universidad Técnica Nacional nació como resultado de la fusión legal de seis instituciones de educación técnica superior, todas ellas con una larga...
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