Lista de cotejo para evaluar linea del tiempo

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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LINEA DEL TIEMPO

Bloque I
Identificas el desarrollo histórico y filosófico de la administración.
Sesión A
Desarrollo histórico de la administración.
Asignatura: Profesor:
Nombre del alumno: Fecha de evaluación:
Grupo: Calificación:

CRITERIOS A EVALUAR | Registro de cumplimiento |
| si | no |
Concordancia con las etapas || |
Claridad en la información | | |
Cada etapa cuenta con imágenes acordes a ella | | |
Las fechas son correctas | | |
Realiza el trabajo en orden cronológico | | |
Los eventos son relevantes en la evolución de la administración | | |
Elaboro en trabajo de manera colaborativa. | | |
La información fue plasmada sin faltas de ortografía. | | |
Llevaron los materialesnecesarios los integrantes del equipo | | |
Expone de manera clara y entendible. | | |
Total | | |
Nota: 2 puntos por cada criterio positivo.
RÚBRICA PARA EVALUAR LAS ACTIVIDADES (GUÍA). VALOR 5PTS. C/U de las sesiones. Total 10 pts.

Bloque I
Identificas el desarrollo histórico y filosófico de la administración.
Sesión A
Desarrollo histórico de la administración.Sesión B
Aportaciones filosoficas
Asignatura: Profesor:
Nombre del alumno: Fecha de evaluación:
Grupo: Calificación:

Criterios | Excelente | Aceptable | Insuficiente |
puntuación | 10% | 7% | 3% |
Muestra un conocimiento general sistemático del tema y lo expone a través de un ejercicio de análisis y síntesis. | Muestra un excelente conocimiento general sistemático deltema y lo expone a través de un ejercicio de análisis y síntesis. | Muestra un conocimiento general consideradosistemático del tema y lo expone a través de un ejercicio de análisis y síntesis. | Muestra muy poco conocimiento general sistemático del tema y lo expone a través de un ejercicio de análisis y síntesis. |
Utiliza conocimientos de la ciencia Administrativa básicos y suficientes parafundamentar los argumentos sobre su tesis y con ellos explicar el tema | Utiliza correctamente conocimientos de la ciencia Administrativa básicos y suficientes para fundamentar los argumentos sobre su tesis y con ellos explicar el tema | Utiliza regularmente conocimientos de la ciencia Administrativa básicos y suficientes para fundamentar los argumentos sobre su tesis y con ellos explicar eltema | Utiliza muy pocos conocimientos de la ciencia Administrativa básicos y suficientes para fundamentar los argumentos sobre su tesis y con ellos explicar el tema |
Emplea adecuadamente conceptos que permitan explicar el tema en relación al entorno. | Emplea correctamente conceptos que permitan explicar el tema en relación al entorno. | Emplea adecuadamente conceptos que permitan explicar eltema en relación al entorno. | Emplea muy pocos conceptos que permitan explicar el tema en relación al entorno. |
RUBRICA PARA EVALUAR PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIA CONTIEN: 1) EXPOSICIÓN Y TRABAJO DE INVESTIGACION y 2) MAPA MENTAL. VALOR TOTAL 40 PTS.

Bloque I
Identificas el desarrollo histórico y filosófico de la administración.
Sesión B
Aportacionesfilosóficas
Asignatura: Profesor:
Nombre del alumno: Fecha de evaluación:
Grupo: Calificación:
CRITERIO/PUNTUACIÒN | Excelente40% | Satisfactorio25% | Suficiente15% | Insuficiente5% |
PORTADA | Incluye nombre del autor, Institución y curso. Incluye título sugerente en la portada.Considera fecha y lugar | Falta algún elemento en la presentación del trabajo | Faltan dos elementosen la presentación del trabajo. | Carece de tres o más elementos para la correcta presentación del trabajo |
OBJETIVO | El objetivo del portafolios es congruente con los contenidos de las lecciones o tareas del curso.. | El objetivo del portafolio considera sólo parcialmente los contenidos estudiados. | El objetivo del portafolio no es congruente con los contenidos o lecciones estudiadas. |...
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